Hãy dành một chút thời gian để trả lời những câu hỏi sau.
![video-thumb-01](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt94e7670bae1ca2cb/5f33a0f328ef1e01dfb52078/video.png?locale=vi-vn&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Làm cách nào để đo vận tốc đi bộ của các em?
- Làm cách nào để đo hoặc tính được mức năng lượng sinh ra của một vật thể đang chuyển động?
- Đó là loại năng lượng nào?
Lắp ráp máy đếm bước chân!
![45678_Science_20.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltf8538b29ea09e01a/5f22be1a0e38240638cd8500/45678_Science_20.png?locale=vi-vn&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Chúng ta sẽ sử dụng máy đếm bước chân để đo số bước chân và vận tốc đi bộ của các em.
- Hoàn thành, em đã lắp xong máy đếm bước chân
Thực hành đo số bước chân.
![Watch your steps - Lesson Header](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt24be6d5ca1ade452/5f2424d19263024904edafd4/45678_Science_10-resize.png?locale=vi-vn&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Em đã lập trình cho máy đếm bước chân của em.
- Em đã đi bộ 10 bước để thử chương trình.
- Em đã nhập dữ liệu vào đồ thị.
- Em có thể trả lời câu hỏi sau:
- Làm cách nào để xác định từng bước chân trong dữ liệu trên đồ thị?
Hãy điều chỉnh chương trình để phát hiện bước chân.
![Student-04.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltc44929288464dbf5/5f3e79c1e0d2cf1e814b6d99/Student-04.png?locale=vi-vn&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Em đã tìm thấy giá trị ngưỡng để phát hiện từng đỉnh trên biểu đồ.
- Em đã đặt giá trị ngưỡng trong biến.
Chuyển đổi số bước chân thành đơn vị tốc độ, sau đó là động năng.
![Student-05.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt0777ce04263396f2/5f3e7aea77363817d4497dbd/Student-05_copy.png?locale=vi-vn&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Em đã chuyển đổi số bước chân mình đi được thành tốc độ (quãng đường/thời gian).
- Em đã đi chậm lại, sau đó đi nhanh để xem giá trị tốc độ thay đổi.
- Em đã đổi số bước chân mình đi được thành động năng (½mv2).
Hãy dành nhiều thời gian hơn để khám phá.
![Student-06.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt156e56e30af95470/5f3e79c1ecd7dd17da9be593/Student-06.png?locale=vi-vn&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Em đã tìm ra một cách thú vị để hiển thị các mức năng lượng!
Các em đã làm như thế nào?
![Kyle-Kate-Reflect.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt1cc863d0312d5cbe/60e4041741f53e1ed05e1b6c/Kyle-Kate-Reflect.png?locale=vi-vn&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Các em sẽ tóm tắt thử nghiệm của mình như thế nào?
Trông được đấy!