幼儿简单机械组合

汽车发射器

探索能量与摩擦、推力与拉力、车轮。

30-45分钟
初级
年级 1-2
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1. 联系

(5-10分钟)

山姆和萨拉正坐着他们的超级跑车冲下山,玩得不亦乐乎。他们家后面的山较为陡峭,是一个极佳的坡 道,开车冲下山很刺激、很好玩。

但是在车子停下后,再将车子推回山顶就很难了。萨拉认为,比起这样拼命地推,一定有一种更省力的 方法可将车推上山。山姆希望他能够把萨拉和车一起运到山上。那样的话就太好了!

你可以帮助山姆和萨拉搭建一个能够将车子发射回山上的发射器吗? 让我们一起找出答案吧!

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2. 建构

(5-10分钟)

按照搭建说明 5 搭建车子和发射器

  • 确保车轮旋转顺畅,不会与车子的两边发生 摩擦
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制作测试山坡

  • 将木板放在一堆书上,让木板的一端高出地面 20 厘米
  • 放置发射器并将其固定在坡道底部

思路:
你可以用胶带固定发射器

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3. 反思

(10-15分钟)

远还是更远?

使用这两台发射器能够将车子推回到坡道上。找出哪台发射器可将车子推得更远。

首先,预测哪台发射器可将车子远远地推上坡 道,以及哪台发射器可将车子更远地推上坡道?
使用学习卡上的词语写下你的预测结果。

然后,先后使用小发射器和大发射器测试可以将 车子发射多远。
使用学习卡上的词语写下你的研究结果。

大发射器的轴更长,意味着蓄积发射速度和能量 的时间更长。能量越多意味着发射的距离越长。

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向孩子们提出以下问题,让他们反思自己的测试:

  • 你预测会发生什么情况?为什么?
  • 描述实际发生的情况。
  • 你如何确保测试公平?
  • 你使用的推力相同吗?你是否每次都从同一点发射?*
  • 描述模型的工作原理。

提示:
使用标尺对车子的行驶距 离进行标准测量。

4. 拓展

(10-15分钟)

多近?

做一个游戏,看看在车子没有撞到墙的情况下, 谁能将车子发射到离墙最近的位置。

车子停止的位置离墙越近,得分越多!
在学习卡上记录你的得分。

你如何使游戏公平?
所有车子均从相同的起点发射。 每个人进行 3 轮。 3 轮后将得分相加等等。

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教师支持

学生们将会探究下列概念:
科学

  • 能量
  • 摩擦力
  • 测量距离
  • 推力和拉力
  • 车轮

设计与技术

  • 装配组件
  • 评估
  • 使用机构

9656 初期简单机械组合(建议每两名学生一套)
角度


摩擦力
坡道
轮胎
车轮

科学
科学探索
进行简单的研究
使用简单的设备和工具收集信息
就研究和说明进行交流
公平测试
描述位置和方向
描述活动方式
推力和拉力
观察
推理
分享研究结果
团队合作

技术
搭建和测试
改进
探索工作原理
能源有多种不同的形式
运输
有目的的使用工具
向他人表达想法

工程
确定需求或问题
进行二维或三维建模
测试和评估

数学
整数关系
使用标准和非标准单位
加减整数
估计
计数
测量
对照测量值,检查估值
空间感的通用语言
整理信息列表或表格

学生材料

学生学习单

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