乐高MINDSTORMS头脑风暴EV3机器人核心套装

入门任务

带领队伍体验一次真正的乐高教育 FLL 青少年机器人挑战赛任务,让他们为即将到来的挑战做好准备!

90-120分钟
初级
6-8 年级
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课程计划

1. 课前准备

  • 浏览 EV3 课堂 App 应用程序中的学生学习材料。
  • 为了完成本节课程,学生需要搭建一个带特殊附件的驱动底座。

2. 参与(10 分钟)

  • 根据下面要点组织学生围绕本节课程展开一次讨论。
  • 播放视频,介绍本节课程。

3. 探究(30 分钟)

  • 要求学生在赛场上搭建 Boccia Share 模型。
  • 要求学生按照说明编制程序,驱动机器人前往 Boccia 模型并启动它。

4. 解释(10 分钟)

  • 组织学生围绕机器人的主要功能(启动模型,使其把立方体送过墙)展开一次讨论。

5. 拓展(40 分钟)

  • 让每个团队练习机器人排队,然后派机器人去执行启动 Boccia 模型的任务。
  • 询问他们是否注意到任务中需要特别注意的事情(例如,他们应该决定将红色或蓝色立方体送过墙,而不是同时送过两个)。
  • 围绕他们从下列内容中了解的信息(有助于他们开展其它任务)展开一次讨论。
  • 请记得预留整理时间。

6. 评估

  • 为每位学生的课堂表现提供反馈。
  • 可借助所提供的评价准则来简化此环节。

发起一次讨论

围绕话题:学生如何运用已学的知识和技能成功完成这项任务,利用下列问题引导学生进行一次讨论:

  • 机器人正在做什么?
  • 机器人如何到达 Boccia 模型?
  • 机器人如何启动 Boccia 模型?
  • 对于这项任务而言,速度和精度的最佳均衡点是?

让学生观看这段视频,了解他们的后续任务。

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搭建要诀

搭建 Boccia Share 模型
在学生搭建 Boccia 模型时,与他们分享这些诀窍:

  • 确保正确搭建此模型,使其正常运行。
  • 小心使用双锁扣 (Dual Lock),并将模型正确放置在垫子上。
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启动 Boccia Share 模型

  • 尝试单独启动红色立方体或蓝色立方体,并根据需要交换附件。
  • 每次启动后重置模型。
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在垫子上搭建 Boccia Share 模型
此处是 Boccia 模型在比赛场地中的正确放置位置:

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编程要诀

主程序

EV3 Classroom-Programs 1-7-program zh-cn

分层教学

可通过如下方式简化本节课:

  • 关注机器人在沿线行驶完成任务过程中的准确度。
  • 让学生以小组形式完成部分任务。

通过如下方式提高学生的学习水平:

  • 让学生在赛场上沿其它路线行驶。
  • 在这项任务之前或之后,要求学生完成本年度乐高教育 FLL 青少年机器人挑战赛的另一项任务。

评估环节

观察检查清单
可根据教学需要设定等级,例如:

1.部分完成
2.全部完成
3.超额完成

请使用下列成功完成任务的标准来评估学生的进度:

  • 学生能够以团队合作形式顺利完成任务。
  • 学生能够以团队合作形式一次性完成更多任务。
  • 学生能够展示自己的机器人、程序和任务策略,并说明他们是如何成功完成每项任务的。

自我评估
让每位学生选择一块最能代表自己当前水平的积木。

  • 铜章:能够成功完成一项任务。
  • 银章:能够成功完成不止一项任务。
  • 金章:能够同所在团队(包含所有参与成员)一起向教练展示自己的机器人、程序和任务策略。
  • 铂金章:能够同所在团队一起向教练展示自己机器人的闪光点、创新想法和详尽的任务策略。

同伴反馈
鼓励学生通过下列方式为同伴提供反馈:

  • 让一位学生根据上述评价标准对另一位学生的表现进行评分。
  • 要求学生相互提供建设性反馈,以提高他们团队在下一堂课中的表现。
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语言艺术拓展

引入语言艺术能力培养环节:

  • 让学生准备并展示:他们如何在最短时间内找到有效策略,完成任务。

备注:这部分内容可用作拓展课程。

职业连接

喜欢这节课的学生可能会对以下相关行业产生兴趣:

  • 制造与工程(工程预科)
  • 信息技术(计算机编程)

教师支持

学生将会:

  • 完成他们的第一项乐高教育 FLL 青少年机器人挑战赛任务
  • 让他们的机器人与赛场进行交互

学生材料

学生学习单

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