乐高®教育我的超大世界套装

户外活动

Zoe 正在和她的朋友们玩旋转木马!

0-30分钟
初级
PreK-K(幼儿教育)
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课前准备

• 请确保你已访问 www.LEGOeducation/start 并观看过我的超大世界套装入门培训视频。
• 请观看此页面右上角的视频,概览本节课的内容。
• 选择本节课所需要的启发卡片。
• 请在教室中准备一个指定空间,以便孩子们搭建模型并进行角色扮演。

参与(5 分钟)

(5 分钟)

向孩子展示旋转木马启发卡,并大声朗读这个小故事。

这是彩虹镇的游乐场。Xavier、Wei 和 Yasmin 正在玩旋转木马。这是他们最喜欢的户外活动。他们为 Zoe 留了一个红色的座位,因为他们知道这是她最喜欢的颜色。Zoe 刚到。她很高兴能和朋友们一起玩!

围绕户外活动展开一次快速讨论。可以提出如下问题:

  • 你最喜欢的户外活动是什么?
  • 你能描述一下如何进行这个活动吗?
  • 可以有多少人参与?
  • 规则是什么?

探究(10 分钟)

(10 分钟)

告诉孩子们,他们将要搭建自己最喜欢的户外活动!
让他们两人一组合作,搭建他们最喜欢的户外活动。
他们既可以发挥自己的想象力创建新的模型,也可以参照下面的示例。
所有人都完成搭建后,将模型摆放在一起创建一个游乐场。

解释(5 分钟)

(5 分钟)

召集孩子们,让他们轮流使用乐高®得宝®人偶演示自己的活动是如何进行的。请他们解释规则。
让孩子们想想他们搭建了什么。
通过提出如下引导性问题组织一次讨论:

  • 为什么这是你最喜欢的户外活动?
  • 在进行这项活动时,你需要注意哪些方面?(讨论潜在的安全问题。)

拓展(20 分钟,可选)

(20 分钟,可选)

鼓励每对孩子设计一座游乐场,其中包含他们喜欢的所有户外活动。让他们向自己的乐高®得宝®朋友们介绍每项活动。

可提出如下指导性问题,帮助孩子进行搭建:

  • 你们的游乐场包含多少项户外活动?
  • 包含多少项个人活动和团体活动?
  • 人们在哪里休息?

评估(贯穿整个课程)

(贯穿整个课程)

通过观察孩子是否具备以下能力来评估他们的技能发展情况:

  • 能够融入不同年龄段的儿童中间一起游戏,并遵循课堂流程和游戏规则。
  • 能够参与有关公平、友谊、责任、威信和分歧的讨论
  • 能够将自己的想法添加到创意项目中,并在游戏过程中提出自己的想法

分层教学

可通过如下方式简化本节课:

  • 让每对孩子合作搭建一个模型
  • 在更小的组内(即 3-4 名儿童)开展课程,并在搭建方面提供更多支持

可通过下列方式增加难度:

  • 鼓励孩子们设计一项全班可以一起参与的户外活动。

拓展(课程时间将超过 20 分钟)

(课程时间将超过 20 分钟)

语言艺术拓展
让孩子画一张他们最喜欢的户外活动的图画。提醒他们应包括活动内容、活动参与者以及活动地点。完成后,让他们向合作伙伴介绍自己的图画。

My-XL-World_Appendix-4
My-XL-World_Appendix-5

教师支持

孩子们将:
能够描述一些户外活动的规则
注意一些户外活动的潜在安全问题

我的超大世界套装
启发卡片

了解详情

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