乐高®教育我的超大世界套装

垃圾回收

啊-噢!Xavier 的冰淇淋掉在地上了。他想把它清理干净,但在彩虹镇找不到垃圾桶。

0-30分钟
初级
PreK-K(幼儿教育)
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课前准备

• 请确保你已访问 www.LEGOeducation/start 并观看过我的超大世界套装入门培训视频。
• 请观看此页面右上角的视频,概览本节课的内容。
• 选择本节课所需要的启发卡片。
• 请在教室中准备一个指定空间,以便孩子们搭建模型并进行角色扮演。

参与(5 分钟)

5 分钟

向孩子展示冰淇淋店启发卡片,大声朗读这个小故事。

今天彩虹镇非常温暖,Xavier 去买了一支冰淇淋。但......哎呀!他把冰淇淋掉在地上了。运气真差!Victor 看到了这一切。他想跟 Xavier 分享自己的冰淇淋,但首先 Xavier 需要把地上的冰淇淋清理掉。垃圾桶呢?

围绕垃圾展开一次快速讨论。可以提出如下问题:

  • 什么是垃圾?
  • 如果你看到地上的垃圾,该怎么办?
  • 为什么在公共场所使用垃圾桶很重要?

探究(10 分钟)

10 分钟

告诉孩子们他们将要设计一个垃圾桶。
让他们两人一组,合作设计一个垃圾桶,可以容纳大量垃圾且便于乐高®得宝®人偶使用。
他们既可以发挥自己的想象力创建新的模型,也可以参照下面的示例。
鼓励孩子可以将教室中的材料加入他们的模型,来培养他们的创造力。
所有人都完成搭建后,将模型摆放在一起,让孩子们可以看到其他人搭建的作品。

解释(5 分钟)

5 分钟

把孩子们召集在一起。请他们轮流展示自己的模型,并演示乐高®得宝®人偶如何使用它们。
让孩子们思考他们所搭建的模型,并通过提出如下引导性问题组织一次讨论:

  • 一些垃圾可以回收。你知道哪些类型的垃圾可以回收吗?
  • 人们可以做些什么来确保垃圾被回收呢?

拓展(20 分钟,可选)

20 分钟,可选

让孩子从教室中找到可以放到他们搭建的垃圾桶里的物品。
鼓励孩子修改设计,帮助人们对垃圾进行分类。
鼓励孩子思考:如何使自己的设计对生活在彩虹镇的人更具吸引力。

评估(贯穿整个课程)

贯穿整个课程

通过观察孩子是否具备以下能力来评估他们的技能发展情况:
*了解人们对环境产生了哪些积极和消极的影响。

  • 能够运用创造力解决简单问题,并展示出决策能力

分层教学

可通过如下方式简化本节课:

  • 让每对孩子合作搭建一个模型
  • 在更小的组内(即 3-4 名儿童)开展课程,并在搭建方面提供更多支持
    可通过下列方式增加难度:
  • 鼓励孩子设计垃圾车
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教师支持

孩子们将:
能够进行团队协作
能够创建模型完成简单任务

我的超大世界套装
启发卡片

了解详情

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