STEAM百变探索乐园

坡道

在该课程中,孩子们将了解物体如何以及为什么滚动,并使用非标
准的单位预测和测量距离。

0-30分钟
初级
PreK-K(幼儿教育)
ramps

游戏背后的科学原理(教师须知)

有多个因素会导致物体在力(例如推力或拉力)的作用下开始滚动
或滑动。重力是将物体拉向地面或拉下坡道的力。

物体的形状会影响它下坡时的运动方式。球等没有棱角的物体会滚下坡道。而其他物体由于形状的缘故,一般会滑下而非滚下坡道。物体的尺寸和质地决定了滚动或滑动的速度。

联系

(5-10分钟 )

让孩子们描述物体下坡的情形。

讨论人们为什么/如何可以在自身不用力的情况下从滑梯上滑下来。说明人们是在重力的作用下滑下滑梯的,重力是一种将物体拉向地面的力。

告诉孩子们,您要讲一个一群人建造 STEAM 百变探索乐园并准备迎接游客的故事。您可以向他们展示启发照片或使用人仔表演一下这个场景。

ramps

读下面的故事:

乐乐园长想要建造一个新的游乐设施。他向他的邻居安心奶奶、安心奶奶的孙子特特还有特特的朋友—艾艾和沫沫寻求帮助。

乐乐园长说:“我们来做一条坡道和一些小汽车,让小汽车从坡道上冲下来。”

“ 我有个主意!我们在坡道底部放上一排数字,猜猜小车能跑多远吧!"特特说。

安心奶奶说:“好主意!我们可以先试一下,看看怎么弄最好”。

建构

(5-10分钟 )

用胶带或胶水把所有六页赛道模板粘在一起,组成一条完整的赛道。

让孩子们两人一组或以小组为单位,按照启发照片所示,轮流上来用积木搭建。搭出最小的两条坡道,还有赛道的外围。确保孩子们把有编号的积木放到了正确的位置。

将最小的坡道置于赛道模板上,要求孩子们轮流使小车或物体滚下坡道,然后再换上较大的坡道试一试。

用铅笔标出每辆汽车停下的位置。可以使用不同颜色的记号代表不同的汽车或物体。

向孩子们展示如何在图表上记录每次的结果。确保他们知道每个尺寸的坡道各有一张单独的图表。

提示:
每个孩子都应有四张不同的结果图表,每个坡道一张。这样,他们就可以比较汽车驶下或物体滚下每个坡道的距离。

反思

(2-5分钟 )

让孩子们预测小车会行驶或物体会滚出多远。

可以提出以下问题:

  • 它会停在数字 3 和 4 之间吗?
  • 它会一路冲过数字 10 吗?
  • 你们预测的对吗?
  • 观察几次之后再预测汽车或物体的停止位置,是否变得容易了?

拓展

(5-10分钟 )

可以提出以下问题:

  • 怎样才能让小汽车跑得更快?
  • 怎样才能使小汽车跑得更远?

要求孩子们按照盒内随附的拼砌启发图片拼砌大坡道。(他们需要用到小坡道的零件。)

让孩子们使汽车冲下坡道,对坡道进行测试,然后要求他们拼砌一个能够冲过数字 10 的小车。

提示:
请参见附录中的大车图片。

您注意到了吗?

您可以通过观察孩子们的以下技能,来监督孩子们是否培养了科学、技术、工程、艺术和数学方面的必要能力。

  • 能发现常见物体的结构与功能之间的关系
  • 对自己感兴趣的问题总是刨根问底
  • 能根据观察结果提出问题,并大胆猜测答案
  • 经常动手动脑寻找问题的答案
  • 能对事物或现象进行观察比较,发现其相同或不同
  • 能用数字、图画、图表或其他符号记录

教师支持

孩子们将:
•观察把物体放到坡道上时会发生的情况
•预测
•测量物体的移动距离
•使用图表记录数据

STEAM 百变探索乐园套装 (45024)

孩子们能够:
能发现常见物体的结构与功能之间的关系
对自己感兴趣的问题总是刨根问底
经常动手动脑寻找问题的答案
能对事物或现象进行观察比较,发现其相同或不同
能根据观察结果提出问题,并大胆猜测答案
能用数字、图画、图表或其他符号记录

了解详情

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