乐高教育WeDo 2.0 核心套装

检查

探索如何使用机器人探索狭小空间。

120+分钟
高级
年级 3-5
inspection-tunnel

1. 规划教学顺序

15-30分钟

  • 选择特定主题与学生讨论。例如,可以专门讨论能检查水管的机器人。
  • 确定要如何介绍实验。查找视频或相关信息与学生分享。
  • 确定机器人要通过的迷宫元素(即,洞穴、墙壁、要绕过或收集的障碍物等等)。
  • 确定实验的最终结果。例如,确定学生最终要展示的参数以及学生的记录中应包含的特定元素

2. 探究阶段

30-60分钟

向学生介绍主题,确保他们了解他们要解决的问题。

3. 创建和测试阶段

90-120分钟

让学生搭建一个能在迷宫中移动的机器人,并为机器人编程。如果他们无法制作一个可以转向的机器人,可以指导他们到设计库寻找启发,或是让他们用手帮助机器人完成一些动作。

从设计库的基础模型中寻找启发,在本实验中搭建自己的解决方案。

让学生计划、尝试和修改自己的解决方案,直到他们对自己的作品满意为止。对于程度较高的小组,可以提出更具挑战性的任务,例如设置更多障碍或是修改迷宫使其更加难以通过。

4. 分享阶段

45+分钟

  • 确保学生使用记录工具来记录自己的工作。
  • 通过不同的方式让学生分享自己在这些实验中学到的内容和反思。
  • 让学生完成最终的报告并展示自己的实验成果。

教师支持

学生们将会:

  • 探索如何使用机器人探索狭小空间
  • 制作一个机器人并为其编程,使其可以在某种表面上移动并绕过障碍
  • 测试程序,确保它可以探测墙壁、洞穴和其他物体
  • 分享程序和创意

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