My XL World

الأنشطة الخارجية

تلعب زوي (Zoe) على الأرجوحة الدوارة مع أصدقائها!

30-0 دقيقة.
مبتدئ
ما قبل الروضة
45028_lesson-4

الإعداد

• تأكد من أنك قد قمت بزيارة الرابط التالي www.LEGOeducation/start ومشاهدة مقاطع الفيديو الخاصة بـ My XL World.
• شاهد الفيديو في الزاوية العلوية اليمنى من هذه الصفحة للحصول على نظرة عامة على هذا الدرس.
• حدد البطاقات الملهمة التي ستحتاجها للدرس.
• قم بإعداد مساحة مخصصة في فصلك الدراسي تتيح للأطفال البناء ولعب الأدوار مع نماذجهم بسهولة.

المشاركة (5 دقائق)

5 دقائق

أظهر للأطفال البطاقة الملهمة للأرجوحة الدوارة، واقرأ هذه القصة القصيرة بصوتٍ مرتفع.

هذه هي منطقة الألعاب في مدينة رينبو. يلعب خافيير (Xavier) ووي (Wei) وياسمين (Yasmin) على الأرجوحة الدوارة. فهي نشاطهم الخارجي المفضل. لقد تركوا مقعدًا أحمر اللون لزوي (Zoe) لكونهم يعرفون أنه لونها المفضل. وصلت زوي (Zoe) للتو. وهي متحمسة للغاية للانضمام إلى أصدقائها!

أجرِ مناقشة سريعة حول الأنشطة الخارجية. اطرح أسئلة، مثل:

  • ما هو نشاطك الخارجي المفضل؟
  • هل يمكنك وصف كيفية إجراء النشاط؟
  • كم عدد الأشخاص الذين يمكنهم المشاركة؟
  • ما هي القواعد؟

الاستكشاف (10 دقائق)

10 دقائق

أخبر الأطفال أنهم سيبنون نشاطهم الخارجي المفضل!
اطلب منهم العمل في مجموعات ثنائية لبناء أنشطتهم الخارجية المفضلة.
يمكنهم استخدام خيالهم لإنشاء نموذج جديد، أو استخدام الأمثلة الموضحة أدناه للتوجيه.
بمجرد انتهاء الجميع من البناء، رتّب النماذج لإنشاء منطقة ألعاب.

الشرح (5 دقائق)

5 دقائق

اجمع الأطفال معًا واطلب منهم التناوب لاستخدام شخصيات LEGO® DUPLO® لإظهار كيفية إنجاز نشاطهم. واطلب منهم شرح القواعد.
اطلب من الأطفال التفكير في ما قاموا ببنائه.
أجرِ مناقشة عن طريق طرح أسئلة توجيهية، مثل:

  • لماذا تفضل هذا النشاط الخارجي؟
  • ما الذي تحتاج إلى توخي الحذر منه عند إجراء هذا النشاط؟ (تحدث عن مشكلات السلامة المحتملة).

التوضيح (20 دقيقة، اختياري)

20 دقيقة، اختياري

شجع كل زوج من الأطفال على تصميم منطقة ألعاب تتضمن جميع الأنشطة الخارجية المفضلة لديهم. واطلب منهم تقديم كل نشاط من الأنشطة إلى أصدقائهم من LEGO® DUPLO®.

اطرح أسئلة توجيهية، مثل هذه، لمساعدة الأطفال أثناء البناء:

  • كم عدد الأنشطة الخارجية التي تتضمنها منطقة الألعاب الخاصة بك؟
  • كم عدد الأنشطة الفردية وعدد الأنشطة الجماعية؟
  • أين سيرتاح الناس؟

التقييم (مستمر طوال الدرس)

مستمر طوال الدرس

قيِّم تطور مهارات الأطفال من خلال مراقبة ما إذا كانوا:

  • يلعبون مع الأطفال الآخرين في مجموعات صغيرة وكبيرة ويتبعون إجراءات الفصل الدراسي وقواعد اللعبة.
  • يشاركون في مناقشات عن الإنصاف والصداقة والمسؤولية والسلطة والاختلافات
  • يضيفون أفكارهم الخاصة إلى مشاريع إبداعية ويطبقون أفكارهم أثناء اللعب

التمايز

يمكنك تبسيط هذا الدرس من خلال:

  • تعيين نموذج بناء لكل زوج من الأطفال
  • تقديم الدرس مع مجموعة أصغر (أي 3-4 أطفال)، وتقديم المزيد من الدعم أثناء البناء

زِد الصعوبة عن طريق:

  • تشجيع الأطفال على تصميم نشاط خارجي يستمتع به الفصل بالكامل.

التمديد (سيتم التمديد إلى ما يزيد على مدة الدرس البالغة 20 دقيقة)

سيتم التمديد إلى ما يزيد على مدة الدرس البالغة 20 دقيقة

تمديد الفنون اللغوية
اطلب من الأطفال رسم صورة لنشاطهم الخارجي المفضل. وذكِّرهم بتضمين وصف النشاط والمشاركين به ومكان حدوثه. وعندما ينتهون، اطلب منهم وصف رسوماتهم لزملائهم.

My-XL-World_Appendix-4
My-XL-World_Appendix-5

دعم المعلم

سيتمكن الأطفال من:
القدرة على وصف قواعد بعض الأنشطة الخارجية
معرفة مشكلات السلامة المحتملة لبعض الأنشطة الخارجية

مجموعة My XL World
بطاقات ملهمة

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2020 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.