المهمة الموجهة 2023-24

1. الإعداد

• اقرأ المواد الطلابية في تطبيق SPIKE^™ من LEGO^® Education.
• لإكمال هذا الدرس، ينبغي لطلابك بناء قاعدة قيادة مزودة بمستشعر ألوان.

2. المشاركة (10 دقائق)

• استعن بالأفكار الموجودة في قسم إثارة مناقشة أدناه لإشراك طلابك في نقاش متعلق بهذا الدرس.
• استعن بمقطع الفيديو لشرح الدرس.

3. الاستكشاف (30 دقيقة)

• اطلب منهم إعداد نموذج مهمة موجهة في الملعب.
• واطلب منهم اتباع التعليمات لكتابة برنامجٍ يستطيع قيادة الروبوت الخاص بهم إلى النموذج لتفعيله.

4. الشرح (10 دقائق)

• أجري مناقشة عن الوظائف الأساسية للروبوت في تشغيل النموذج لرفع الموصل.

5. التوضيح (40 دقيقة)
اجعل كل فريق يتدرّب على اصطفاف الروبوت الخاص به وإرساله في مهمة لتفعيل النموذج.

• اسألهم عما إذا هناك ما يلزم أن يكونوا على دراية به للقيام بهذه المهمة (على سبيل المثال، تبدأ في منطقة الإطلاق اليسرى وتنتهي في منطقة الإطلاق اليمنى، وتمر بمهام أخرى في الطريق).
• أجري نقاشًا معهم عما تعلموه عن الخطوط التالية التي يمكن أن تساعدهم على الوصول إلى مهام أخرى.
• لا تنسَ توفير بعض الوقت لإعادة ترتيب الأدوات.

6. التقييم

• قدم ملاحظات على أداء كل طالب.

  يمكنك الاستعانة بنماذج التقييم المتوفرة لتبسيط العملية.

استخدم هذه الأسئلة لمشاركة الطلاب في نقاشٍ عن كيفية استخدام ما تعلموه حتى الآن لإكمال هذه المهمة بنجاح:

• ما الذي يفعله الروبوت؟
• كيف يصل الروبوت إلى النموذج؟
• كيف يفعّل الروبوت النموذج؟
• ما التوازن المثالي بين السرعة والدقة لهذه المهمة؟

اعرض مقطع الفيديو على الطلاب ليشاهدوا ما هم على وشك القيام به.

إعداد نموذج المهمة الموجهة
شارك هذه النصائح مع طلابك أثناء قيامهم بإعداد النموذج:

• راجع كتاب قواعد لعبة الروبوت لمعرفة الموضع الصحيح للنموذج على بساط الملعب.

• تأكد من بناء النموذج بشكلٍ صحيح وأنه يعمل كما ينبغي.
• ضع القفل المزدوج بحرص ثم ضع النموذج على بساط الملعب بشكلٍ صحيح.

بسِّط هذا الدرس عن طريق:

• راجع خطة درس معسكر التدريب 3، والتي تشرح الطرق المختلفة لاستخدام مستشعر الألوان لاتباع خط (على سبيل المثال، وضع اللون أو وضع شدة الضوء المنعكس.)

انتقل بهذا الدرس إلى المستوى التالي عن طريق:

• قم بتغيير البرنامج للبدء من منطقة التشغيل الصحيحة.
• تعيين تحدٍ آخر من تحديات FIRST LEGO League لهذا العام لإتمامه قبل هذه المهمة أو بعدها

القائمة المرجعية لملاحظات المعلم
أنشئ مقياسًا يناسب احتياجاتك، على سبيل المثال:
1. منجز بصورة جزئية
2. منجز بالكامل
3. منجز بصورة تتجاوز الهدف المحدد

استعن بمعايير النجاح التالية لتقييم مدى تقدم طلابك:

• عمل الطلاب بشكلٍ جيد كفريق لإكمال المهمة.
• عمل الطلاب معًا كفريق لإكمال المزيد من المهام في التجربة نفسها.
• يمكن للطلاب عمل عرض تقديمي عن الروبوت والبرنامج واستراتيجية تنفيذ المهام، وأن يشرحوا كيف تمكنوا من إكمال كل مهمة بنجاح.

التقييم الذاتي
اطلب من كل طالب اختيار وحدة البناء التي يشعر أنها أفضل تمثيل لأدائه.

• أزرق: لقد أكملت مهمة واحدة بنجاح.
• أصفر: لقد أكملت أكثر من مهمة واحدة بنجاح.
• بنفسجي: بالاشتراك مع فريقي، قدّمت عرضًا تقديميًا لمدرّبنا عن الروبوت والبرنامج واستراتيجية تنفيذ المهام بمشاركة كل عضو في الفريق.

تقييم الأقران
شجّع الطلاب علي إبداء الملاحظات للآخرين عن طريق:

• حث كل طالب على تقييم أداء الآخر باستخدام مقياس "وحدات البناء الملونة" المشار إليه أعلاه.
• اطلب منهم تقديم ملاحظات بناءة لبعضهم البعض حتى يتمكنوا من تحسين أداء مجموعتهم أثناء الدرس القادم.

لإدماج تطوير مهارات فنون اللغة:

• اجعل الطلاب يقومون بإعداد وتقديم عرضٍ تقديمي عن كيفية وضع استراتيجية فعّالة لإكمال المهمة في أقل وقتٍ ممكن.

ملاحظة: يصلح ذلك لدرس أطول.

قد يرغب الطلاب الذين استمتعوا بهذا الدرس في استكشاف هذه المسارات المهنية:

• التصنيع والهندسة (العلوم المؤهلة للهندسة)
• تكنولوجيا المعلومات (برمجة الحاسوب)