مجموعة SPIKE™ Prime من LEGO® Education

معسكر التدريب 1: القيادة بالأرجاء

بناء روبوت قاعدة القيادة التدريبي وإجراء حركات دقيقة وموجهة.

45-30 دقيقة.
مبتدئ
الصفوف 6-8
lesson-header

خطة الدرس

1. الإعداد

  • اقرأ مواد الطالب في تطبيق SPIKE من LEGO® Education.
  • عند الضرورة، خطط لدرس مستعينًا بمواد "الشروع في العمل" الموجودة في التطبيق. وسيساعد ذلك على إلمام الطلاب بمجموعة SPIKE Prime من LEGO® Education.

2. المشاركة (5 دقائق)

  • استعن بالأفكار الموجودة في قسم إثارة مناقشة أدناه لإشراك طلابك في نقاش متعلق بهذا الدرس.
  • استعن بمقطع الفيديو لشرح الدرس.

3. الاستكشاف (20 دقيقة)

  • اجعل الطلاب يعملون في أزواجٍ لبناء نموذج روبوت قاعدة القيادة التدريبي.
  • امنحهم بعض الوقت لاستخدام حزم البرمجة المرفقة لاستكشاف حركة قاعدة القيادة.
  • اطلب منهم تغيير قيم ومعلمات القوالب وملاحظة النتائج.

4. الشرح (5 دقائق)

  • أجرِ معهم نقاشًا عن أهمية التخطيط لكل خطوة في برنامجهم.
  • اشرح مفهوم الكود الزائف (pseudocode) وكيف يمكن أن يساعد في تخطيطهم البرمجي.

5. التوضيح (15 دقيقة)

  • اجعل الطلاب يبحثون عن طريقة لتحريك قاعدة القيادة الخاصة بهم في مربع.
  • صمّم تحدي تجوّل وشجّع طلابك على اختبار مهاراتهم.
  • لا تنسَ توفير بعض الوقت لإعادة ترتيب الأدوات.

6. التقييم

  • قدم الملاحظات عن أداء كل طالب.
  • يمكنك الاستعانة بنماذج التقييم المتوفرة لتبسيط العملية.

إثارة مناقشة

يعد اجتياز العوائق في ميادين مسابقات الروبوت مفتاحاً لتحقيق النجاح. أشرِك طلابك في المناقشة بأن تطلب منهم:

  • وصف مناورة ميدانية مرتبطة برياضتهم المفضلة
  • سرد جميع الحركات التي يعتقدون أنه ينبغي لقاعدة القيادة أن تستطيع تنفيذها

اجعل الطلاب يشاهدون مقطع الفيديو هذا لمعرفة ما هم على وشك القيام به.

lesson-header

نصائح البناء

قاعدة القيادة البسيطة
استخدم نموذج قاعدة القيادة البسيطة بدون مستشعرات. وتذكر أن تستخدم مشابك الكبلات.

teacher-PDB

نصائح البرمجة

البرنامج الرئيسي

SPIKE Competition Ready Training camp 1 Step03-Program - ar-ae

حل ممكن

SPIKE Competition Ready Training camp 1 Teacher Solution - with gyro - ar-ae

البرامج الأخرى

SPIKE Competition Ready Training camp 1 Teacher Solution - with gyro - ar-ae

التمايز

قم بتبسيط هذا الدرس من خلال الآتي:

  • قضاء وقتٍ إضافي في شرح ما تتحكم فيه كل معلمة من معلمات قوالب البرمجة.

انتقل بهذا الدرس إلى المستوى التالي من خلال:

  • حث الطلاب على استخدام مستشعر الجيروسكوب لبرمجة روبوت قاعدة القيادة خاصتهم للتحرك في شكل مربع
  • التدرّب على السرعة والدقة على سطحٍ أكبر، مثل طاولة المسابقة

فرص التقييم

القائمة المرجعية لملاحظات المعلم
أنشئ مقياسًا يناسب احتياجاتك، على سبيل المثال:

  1. منجز بصورة جزئية
  2. منجز بالكامل
  3. منجز بصورة تتجاوز الهدف المحدد

استعن بمعايير النجاح التالية لتقييم مدى تقدم طلابك:

  • يمكن للطلاب اختيار القوالب المناسبة لتنفيذ الحركات الموجهة.
  • يمكن للطلاب تغيير معلمات القوالب بشكل متكرر.
  • يمكن للطلاب رصّ قوالب الحركة المناسبة معًا لإنشاء البرامج.

التقييم الذاتي

اجعل كل طالب يختار وحدة البناء التي يشعر بأنها أفضل تمثيل لأداءه.

  • أزرق: لقد جعلت قاعدة القيادة تتحرك بطرقٍ مختلفة.
  • أصفر: لقد أنشأت برامج مختلفة لتحريك قاعدة القيادة في شكل مربع.
  • بنفسجي: لقد جمعت أنواعًا مختلفة من حركات المحرك للتنقل بنجاح حول العوائق. تقييم الأقران شجّع طلابك علي إبداء الملاحظات للآخرين عن طريق: * حث كل طالب على أن يقيّم أداء الآخر باستخدام مقياس "وحدات البناء الملونة" المشار إليه أعلاه. * مطالبتهم بإبداء ملاحظات بناءة لبعضهم البعض حتى يتمكنوا من تحسين أداء المجموعة خلال الدرس التالي.
student-06

ملحق فنون اللغة

لإدماج تنمية مهارات فنون اللغة:

  • اجعل الطلاب يبحثون عن أدق طريقة لقطع مسافة مترين باستكشاف هذه الخيارات:

    ▷ التحرك بالثواني
    ▷ التحرك بالدرجات
    ▷ التحرك بالدورات
    ▷ التحرّك بمستشعر

  • اطلب منهم إنشاء مستند يوضّح في أي موقفٍ (مواقف) سيلجؤون إلى استخدام كل خيار مع التعليل.

ملاحظة: سيصلح ذلك لدرس أطول.

ملحق الرياضيات

لإدماج تنمية المهارات الحسابية:

عند حساب المسافات بقاعدة القيادة:

  • قُد للأمام لثانية واحدة أو دورة عجلة واحدة أو عدد من الدرجات. استخدم ذلك باعتباره أساس تقدير المسافة الإجمالية بناءً على المسافة المقطوعة.
  • احسب محيط العجلة واستخدمه لقياس المسافة المقطوعة (المحيط = ط × القطر، أو المحيط = ط × 2 × نصف القطر)

ملاحظة: سيصلح ذلك لدرس أطول.

الروابط المهنية

قد يرغب الطلاب الذين استمتعوا بهذا الدرس في استكشاف هذه المسارات المهنية:

  • علوم الصحة (المهن الطبية والصحية)
  • تكنولوجيا المعلومات (برمجة الألعاب)

دعم المعلم

سيقوم الطلاب بما يلي:

  • تعلّم كيفية تنفيذ الحركات الموجهة (مثل الحركة المستقيمة والدوران حول نقطة والحركة المنحنية والدوران بمساعدة مستشعر والحركة في شكلٍ معين) باستخدام قاعدة قيادة.

UAE MOE DTI Standards – AND - (G6 2.1.2), (G7 2.1.2), (G8 2.1.2):
Explain the importance of meeting the expectations of the users.

*UAE MOE DTI Standards – AND - (G7 2.4.2): *
Explain the interrelationships of parts in their designs and models.

*UAE MOE DTI Standards – AND - (G8 2.4.1): *
Develop/evaluate innovative design through discussion, annotated sketches, cross-sectional and exploded diagrams, prototypes, pattern pieces, and computer-aided design.

UAE MOE DTI Standards – Implementation – G6 - Planning:
Demonstrate confidence in developing, modifying, and evaluating implementation plans.

رياضيات: 7.8.1.1
إيجاد محيط الدائرة

المواد الطلابية

Download, view or share the student worksheet, either as an online HTML page or a printable PDF

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2020 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.