هدف!

1. الإعداد

• اقرأ مواد الطالب في تطبيق SPIKE^™ من LEGO^® Education.
• عند الضرورة، خطط لدرس مستعينًا بمواد "الشروع في العمل" الموجودة في التطبيق. وسيساعد ذلك على إلمام الطلاب بمجموعة SPIKE^™ Prime من LEGO^® Education.

2. المشاركة (5 دقائق)

• استعن بالأفكار الموجودة في قسم إثارة مناقشة أدناه لإشراك الطلاب في نقاش متعلق بهذا الدرس.
• استعن بمقطع الفيديو لشرح الدرس.

3. الاستكشاف (10 دقائق)

• حث الطلاب على العمل في أزواجٍ لبناء نماذج لهذا الدرس.
• شجعهم على التعاون في البناء.
• اطلب منهم تجربة التحدي من خلال تشغيل البرنامج.

4. الشرح (10 دقائق)

• تحدّ كل فريق لتسجيل أكبر عدد ممكن من الأهداف في دقيقة واحدة.
• حسب رغبتك، اعقد مناقشة متابعة بشأن التعاون وما تعلّمه طلابك حتى الآن.

5. التوضيح (15 دقيقة)

• تحدَّ كل فريق لابتكار التحدي الخاص به.
• اطلب من الفرق مشاركة تحدياتهم وتحدي بعضهم بعضًا في المباريات.
• لا تنسَ توفير بعض الوقت لإعادة ترتيب الأدوات.

6. التقييم

• قدم الملاحظات عن أداء كل طالب.
• يمكنك الاستعانة بنماذج التقييم المتوفرة لتبسيط العملية.

ابدأ مناقشة حول التعاون من خلال التحدث عن السلوكيات التعاونية الفعالة. وركز اهتمام طلابك على بعض العناصر الأساسية للتعاون الناجح. قد تكون هذه العناصر:

• تحديد هدف مشترك والاتفاق عليه
• توضيح الأدوار داخل الفريق
• التحلي بالأمانة بشأن الأخطاء
• الإبداع سويًا

لتعميق المناقشة، تحدث عن الاختلافات بين التعاون والعمل الجماعي.

• يعتمد العمل الجماعي الناجح على وجود قائد قوي لتوجيه الفريق نحو هدف ما. وإذا كنت تمتلك قائدًا قويًا وهدفًا واضحًا، يمكن لكل عضو في الفريق العمل على جزء مستقل من المشروع. حيث أن التوجيه من قائد الفريق هو مفتاح العمل الجماعي الجيد.
• من أجل التعاون الناجح، يجب على المجموعة العمل معًا ... والتفكير معًا. فالمنتج النهائي هو ثمرة الجهود المشتركة للمجموعة. هذا يعني أن المتعاونين شركاء متساوون - فلا يوجد قائد بمفرده.

اجعل الطلاب يشاهدون مقطع الفيديو هذا لمعرفة ما هم على وشك القيام به.

تخصيص العناصر المختلفة
إليك بعض الأفكار التي يمكن للطلاب استخدامها في ابتكار تحدياتهم:

أ. أضِف "مستشعر قوة" لضرب القرص عدد المرات التي يريدونها.
ب. أضِف قرصًا آخر لإنشاء المزيد من الحركات.
ج. استخدم وحدات بناء LEGO لإنشاء نظام نقاط (على سبيل المثال، أحمر = نقطة واحدة، أخضر = نقطتان)
د. استخدم شخصية LEGO المصغرة كحارس مرمى أو كعقبة يجب تجنبها.

البرنامج الرئيسي

انتقل بهذا الدرس إلى المستوى التالي من خلال:

• تكرار الدرس في فرق جديدة. تأكد من تقديم تعقيبات لمساعدة الطلاب على تحسين تعاونهم.
• إدماج ملحق الرياضيات أو ملحق فنون اللغة.

القائمة المرجعية لملاحظات المعلم
أنشئ مقياسًا يناسب احتياجاتك، على سبيل المثال:

1. منجز بصورة جزئية
2. منجز بالكامل
3. منجز بصورة تتجاوز الهدف المحدد

استعن بمعايير النجاح التالية لتقييم مدى تقدم طلابك:

• تعاون الطلاب مع بعضهم البعض على مدار الدرس.
• حدد الطلاب أدوارًا محددة داخل فريقهم.
• توصّل الطلاب إلى حل المشاكل معًا واستخدموا أفكار الجميع.

التقييم الذاتي

اجعل كل طالب يختار وحدة البناء التي يشعر بأنها أفضل تمثيل لأداءه.

• أزرق: لقد تعاونت وسجلت الكثير من الأهداف.
• أصفر: لقد تعاونت وأنشأت تحديًا جديداً.
• وحدة البناء البنفسجية: لقد تعاونت لإنشاء تحدٍ باستخدام أفكار من كل شخص في فريقنا. تقييم الأقران شجّع طلابك علي إبداء الملاحظات للآخرين عن طريق: * حث كل طالب على أن يقيّم أداء الآخر باستخدام مقياس "وحدات البناء الملونة" المشار إليه أعلاه. * مطالبتهم بتقديم تعقيبات بناءة لبعضهم البعض حتى يتمكنوا من تحسين أداء المجموعة خلال الدرس التالي.

لإدماج تنمية مهارات فنون اللغة:

• اطلب من طلابك كتابة قواعد التحدي خاصتهم.
• اطلب منهم استخدام الرسوم التوضيحية لشرح القواعد.

ملاحظة: سيصلح ذلك لدرس أطول.

في هذا الدرس، ستستكشف بالفعل مفاهيم الرياضيات الأساسية، مثل:

• اطلب من الطلاب عمل رسم بياني للعلاقة المباشرة بين مستوى الطاقة لقالب البرمجة والمسافة التي قطعها القرص.
• اطلب من طلابك جمع بيانات بشأن عدد التسديدات وعدد التسديدات على المرمى وعدد الأهداف وعدد التمريرات الناجحة، ثم إنشاء إحصائيات من هذه البيانات.

ملاحظة: سيصلح ذلك لدرس أطول.