مجموعة SPIKE™ Prime من LEGO® Education

اجعله يعمل بشكل أوتوماتيكي!

قم بإنشاء وبرمجة مساعد أوتوماتيكي يمكنه تحديد وشحن الشحنة الصحيحة استنادًا إلى اللون.

+120 دقيقة.
متوسط
الصفوف 6-8
lesson-header

خطة الدرس

1. الإعداد

  • اقرأ مواد الطالب في تطبيق SPIKE من LEGO® Education.
  • قم بتوفير مساحة لتخزين النماذج بين الدروس.
  • قم بإعداد مفكرة المبتكر مع توثيق الأسئلة لمساعدة الطلاب على تتبع مسار عملهم. ابحث عن الإلهام في مفكرة المبتكر المتوفرة.

2. المشاركة (10 دقائق)

  • استعن بالأفكار الموجودة في قسم إثارة مناقشة أدناه لإشراك طلابك في نقاش متعلق بهذا الدرس.
  • اشرح الدرس مع ملاحظة أنه سيتم تنفيذ هذا المشروع على مدار الحصص التالية (من 2 إلى 3 حصص).

3. الاستكشاف (35-55 دقيقة)

  • اشرح المشكلة التي يحاول الطلاب حلها.
  • امنحهم بعض الوقت للتوصل إلى حلول عن طريق طرح الأفكار.
  • اطلب منهم إنشاء أكواد زائفة للحركات التي يخططون لبرمجتها.
  • حثهم على العمل في أزواجٍ لبناء المساعد الأوتوماتيكي الخاص بهم.

4. الشرح (10 دقائق)

  • تأكد أن الطلاب يقومون بتحديد وتوثيق أي مشكلات يواجهونها عند قيامهم ببناء حلولهم.

5. التوضيح (60 دقيقة)

  • حث الطلاب على وضع اللمسات الأخيرة على برامجهم. تأكد من تحفيز التعاون بين الفرق.
  • اطلب من كل فريق عرض الحل الذي توصل إليه على الفصل.
  • لا تنسَ توفير بعض الوقت لإعادة ترتيب الأدوات.

6. التقييم

  • قدم الملاحظات عن أداء كل طالب.
  • يمكنك الاستعانة بنماذج التقييم المتوفرة لتبسيط العملية.

إثارة مناقشة

ابدأ مناقشة عن الروبوتات بطرح أسئلة ذات صلة، مثل:

  • كيف تعمل روبوتات المصانع؟

  • ما الذي يكتشفونه؟
    هل يكتشفون الألوان؟
    أم الأشكال؟
    أم الأحجام؟

  • ما نوع آلية المحركات التي تستخدمها روبوتات المصانع؟ * كيف يدرك الروبوت مكان وجوده؟ * ما خصائص التصميم التي ستضمن دقة حركات الروبوت وقابليتها للتكرار؟ يمكنك الرجوع إلى درس الأفكار، بطريقة LEGO لتنشيط ذاكرة الطلاب في توليد الأفكار.

نصائح البناء

الحلول المفتوحة
صُمم هذا المشروع بحيث يمكن أن يأتي كل طالب أو فريق بحل فريد.

مثال لحل
إليك فكرة يمكنك الاستعانة بها لإلهام عملية التصميم التي ينفذها الطلاب.

teacher-example
lesson-header

الجمع بين النماذج
اعمل على جمع أفراد الفصل الدراسي سويًا وحثهم على عرض ما ابتكروه.

teacher-combine

نصائح البرمجة

البرنامج الرئيسي

SPIKE Kickstart your business Automate it Teacher Solution - ar-ae

التمايز

قم بتبسيط هذا الدرس من خلال الآتي:

  • حث الطلاب على بناء مثال الحل كبداية، ثم القيام بتحسينه

انتقل بهذا الدرس إلى المستوى التالي من خلال:

  • حث الطلاب على برمجة أكبر عدد ممكن من الوظائف المختلفة التي يمكنهم ابتكارها
  • اطلب من بعض الفرق بناء عربات التوصيل لربط روبوتات المصانع بشكل يساعد على إنشاء أكبر مصنع أوتوماتيكي على الإطلاق!

فرص التقييم

القائمة المرجعية لملاحظات المعلم
أنشيء مقياسًا يناسب احتياجاتك، على سبيل المثال:

1.
منجز بصورة جزئية
2. منجز بالكامل

3.
منجز بصورة تتجاوز الهدف المحدد
استعن بمعايير النجاح التالية لتقييم مدى تقدم طلابك:

  • يستطيع الطلاب تحديد العناصر الرئيسية في مشكلة ما.
  • يستطيع الطلاب العمل بشكلٍ مستقل لتطوير حل إبداعي وعملي.

  • يستطيع الطلاب توصيل أفكارهم بوضوح.

  • التقييم الذاتي* اجعل كل طالب يختار وحدة البناء التي يشعر بأنها أفضل تمثيل لأداءه.

  • أزرق: نجحت في صناعة مساعد أوتوماتيكي.

  • أصفر: نجحت في صناعة مساعد أوتوماتيكي يحل المشكلات بطريقة إبداعية. * بنفسجي: نجحت في صناعة مساعد أوتوماتيكي يحل المشكلات بطريقة إبداعية وعرضت أفكاري بوضوح. تقييم الأقران شجّع طلابك علي إبداء الملاحظات للآخرين عن طريق: * حث كل طالب على أن يقيّم أداء الآخر باستخدام مقياس "وحدات البناء الملونة" المشار إليه أعلاه. * مطالبتهم بتقديم تعقيبات بناءة لبعضهم البعض حتى يتمكنوا من تحسين أداء المجموعة خلال الدرس التالي.

student-07

ملحق فنون اللغة

لإدماج تنمية مهارات فنون اللغة:

  • اطلب من الطلاب الاستعانة بالنصوص والصور والرسومات وغيرها، لتسجيل عملية التصميم الخاصة بهم، وإنشاء مفكرة الابتكار لتوثيق عملهم.
  • حثهم على عرض مشاريعهم على جمهور أكبر (مثل تجمع على نطاق المدرسة أو نشر مقاطع فيديو عبر الإنترنت).
  • اطلب من الطلاب إنشاء موقع إلكتروني لعرض مصنعهم أو مشروعهم التجاري.

الروابط المهنية

قد يرغب الطلاب الذين استمتعوا بهذا الدرس في استكشاف هذه المسارات المهنية:

  • التجارة والشؤون المالية (ريادة الأعمال)
  • تكنولوجيا المعلومات (تطبيقات تكنولوجيا المعلومات)
  • التصنيع والهندسة (العلوم المؤهلة للهندسة)

دعم المعلم

سيقوم الطلاب بما يلي:

  • الاستعانة بمهارات التفكير الحاسوبي لإيجاد حل متكامل لمشكلة ما

UAE MOE DTI Standards – DAA- G7:
Act confidently through using materials and equipment to make products.

UAE MOE DTI Standards – AND (G7 2.1.1)
Use different techniques to define user requirements.

UAE MOE DTI Standards – AND (G7 2.3.2)
Generate ideas that are fit for purpose and recognize constraints in designs.

UAE MOE DTI Standards – Evaluation – G7:
Exploration (G7.4.1) - Assessment (G7.4.2) – Enhancement (G7.4.3) – Documentation (G7.4.4)

المواد الطلابية

Download, view or share the student worksheet, either as an online HTML page or a printable PDF

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2020 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.