مجموعة SPIKE™ Prime من LEGO® Education

حافظ على سلامته تمامًا!

استعن بالحالات الشرطية المركّبة لتقوية نمط التشفير في صندوق حفظ الأمانات.

120-90 دقيقة.
متوسط
الصفوف 6-8
lesson-header

خطة الدرس

1. الإعداد

  • اقرأ المواد الطلابية في تطبيق SPIKE™ من LEGO® Education.

2. المشاركة (5 دقائق)

  • استعن بالأفكار الموجودة في قسم إثارة مناقشة أدناه لإشراك طلابك في نقاش متعلق بهذا الدرس.
  • استعن بمقطع الفيديو لشرح الدرس.

3. الاستكشاف (20 دقيقة)

  • حث الطلاب على العمل في أزواجٍ لبناء صندوق حفظ الأمانات فائق التأمين.
  • اطلب منهم تشغيل البرنامج لمعرفة كيف يعمل القفل.

4. الشرح (5 دقائق)

  • اعقد مناقشة بسيطة عن طريقة ووقت استخدام علامتي "و" و"أو" في الأوامر الشرطية المركّبة

5. التوضيح (15 دقيقة)

** اطلب من الطلاب زيادة مستوى أمان صناديق حفظ الأمانات فائقة التأمين الخاصة بهم عن طريق إضافة أوامر شرطية مركّبة إلى برامجهم.

  • لا تنسَ توفير بعض الوقت لإعادة ترتيب الأدوات.

6. التقييم

  • قدم ملاحظات على أداء كل طالب.
  • يمكنك الاستعانة بنماذج التقييم المتوفرة لتبسيط العملية.

إثارة مناقشة

ابدأ مناقشة عن التكرار أو إصلاح الأشياء بطرح أسئلة ذات صلة، مثل:

  • ما الذي قد يحدث إذا قام شخص ما باختراق كلمة مرورك؟
  • كيف يمكنك تقييم قوة كلمة المرور؟
  • ما هو الشرط المركّب؟

اجعل الطلاب يشاهدون مقطع الفيديو هذا لمعرفة ما هم على وشك القيام به.

lesson-header

نصائح البناء

البناء جنباً إلى جنب
قسِّم مهام البناء بين كل فريق لضمان مشاركة الجميع:

  • الطالب أ: صندوق الأمانات فائق التأمين
  • الطالب ب: ذراع وباب فائق الأمان
teacher-tandem

محاذاة المحركات على النحو الصحيح
تأكد أن الذراع في وضع مرفوع قبل بدء تشغيل البرنامج.

teacher-arm-up

فتح القفل يدوياً
يحتوي هذا النموذج على مفتاح يدوي لفتح الباب عند الحاجة.

teacher-manual-unlock

نصائح البرمجة

البرنامج الرئيسي

SPIKE Kickstart your business Keep-it-really-safe Step03-Program - ar-ae

حل ممكن

SPIKE Kickstart your business Keep-it-really-safe Teacher Solution - ar-ae

البرامج الأخرى

SPIKE Kickstart your business Keep-it-really-safe Teacher Other - ar-ae

التمايز

بسِّط هذا الدرس عن طريق:

  • برمجة شرط مركّب واحد

انتقل بهذا الدرس إلى المستوى التالي عن طريق:

  • حث الطلاب على إضافة المزيد من المستشعرات (مثل مستشعر المسافة ومستشعر القوة) إلى نماذجهم لإنشاء جمل شرطية مركّبة أخرى
  • حث كل فريق على تحدي فريق آخر لفتح صندوق حفظ الأمانات فائق التأمين خاصته
  • اطلب من الطلاب الاستعانة بوظيفة NOT (غير) عند تحديد أوامرهم الشرطية

فرص التقييم

القائمة المرجعية لملاحظات المعلم
أنشئ مقياسًا يناسب احتياجاتك، على سبيل المثال:

  1. منجز بصورة جزئية
  2. منجز بالكامل
  3. منجز بصورة تتجاوز الهدف المحدد

استعن بمعايير النجاح التالية لتقييم مدى تقدم الطلاب:

  • يفهم الطلاب المقصود من الشرط المركّب.
  • يستطيع الطلاب استخدام الأوامر الشرطية المركّبة في برنامجهم.
  • يستطيع الطلاب مناقشة الأمن الرقمي بتفصيل ودقة.

التقييم الذاتي
اطلب من كل طالب اختيار وحدة البناء التي يرى أنها أفضل تمثيل لأدائهم.

  • أزرق: استعملت شرطًا مُركّبًا واحدًا في برنامجي
  • أصفر: استعملت شرطين مركّبين في برنامجي.
  • بنفسجي: استعملت أكثر من شرطين مركّبين لإنشاء برنامج فائق الأمان!

تقييم الأقران
شجّع الطلاب علي إبداء الملاحظات للآخرين عن طريق:

  • حث كل طالب على تقييم أداء الآخر باستخدام مقياس "وحدات البناء الملونة" المشار إليه أعلاه.
  • اطلب منهم تقديم ملاحظات بناءة لبعضهم البعض حتى يتمكنوا من تحسين أداء مجموعتهم أثناء الدرس القادم.
student-07

ملحق فنون اللغة

لإدماج تطوير مهارات فنون اللغة:

  • حث الطلاب على استكشاف معنى مصطلحات الأمن الرقمي، مثل:

    ▷ بولياني
    ▷ الشروط
    ▷ الشروط المركّبة
    ▷ AND, OR, NOR, NOT
    ▷ التشفير
    ▷ حساس لحالة الأحرف الإنجليزية (Case-sensitive)

ملاحظة: يصلح ذلك لدرس أطول.*

الروابط المهنية

قد يرغب الطلاب الذين استمتعوا بهذا الدرس في استكشاف هذه المسارات المهنية:

  • تكنولوجيا المعلومات (برمجة الحاسوب)
  • تكنولوجيا المعلومات (تطبيقات تكنولوجيا المعلومات)
  • تكنولوجيا المعلومات (برمجة أوراكل / قواعد البيانات)
  • تكنولوجيا المعلومات (تصميم المواقع)

دعم المعلم

سيقوم الطلاب بما يلي:

  • استكشاف البرمجة الشرطية المركّبة

[مجموعة SPIKE™ Prime من LEGO® Education] (https://education.lego.com/en-us/products/lego-education-spike-prime-set/45678)

UAE MOE DTI Standards – DAA- G7:

Promote the use of emerging technology in design processes.

UAE MOE DTI Standards – AND - (G7 2.1.2)
Explain the importance of meeting the expectations of the users

UAE MOE DTI Standards – AND - (G7 2.3.1)
Apply several techniques in generating appealing and functional ideas

UAE MOE DTI Standards – AND (G7 2.3.2)
Generate ideas that are fit for purpose and recognize constraints in designs.

UAE MOE DTI Standards – Evaluation – G7:
Exploration (G7.4.1) - Assessment (G7.4.2) – Enhancement (G7.4.3) – Documentation (G7.4.4)

مادة الطالب

ورقة عمل الطالب

قم بالتنزيل أو العرض أو المشاركة كصفحة HTML عبر الويب أو كملف PDF قابل للطباعة.