مجموعة SPIKE™ Prime من LEGO® Education

اجعله آمناً تمامًا!

استعن بالحالات الشرطية المركّبة لتقوية نمط التشفير في صندوق حفظ الأمانات.

120-90 دقيقة.
متوسط
الصفوف 6-8
lesson-header

خطة الدرس

1. الإعداد

  • اقرأ مواد الطالب في تطبيق SPIKE من LEGO® Education.

2.
المشاركة (5 دقائق)

  • استعن بالأفكار الموجودة في قسم إثارة مناقشة أدناه لإشراك طلابك في نقاش متعلق بهذا الدرس.

  • استعن بمقطع الفيديو لشرح الدرس.

  • 3.
    الاستكشاف (20 دقيقة)*

  • حث الطلاب على العمل في أزواجٍ لبناء صندوق حفظ الأمانات فائق التأمين.

  • اطلب منهم تشغيل البرنامج لمعرفة كيف يعمل القفل.

4.
الشرح (5 دقائق)

  • اعقد مناقشة بسيطة عن طريقة ووقت استخدام علامتي "و" و"أو" في الجمل الشرطية المركّبة

5. التوضيح (15 دقيقة)

  • اطلب من الطلاب زيادة مستوى أمان صناديق حفظ الأمانات فائقة التأمين الخاصة بهم عن طريق إضافة جمل شرطية مركّبة إلى برامجهم.
  • لا تنسَ توفير بعض الوقت لإعادة ترتيب الأدوات. 6. التقييم * قدم الملاحظات عن أداء كل طالب. * يمكنك الاستعانة بنماذج التقييم المتوفرة لتبسيط العملية.

إثارة مناقشة

ابدأ مناقشة عن التكرار أو إصلاح الأشياء بطرح أسئلة ذات صلة، مثل:

  • ما الذي قد يحدث إذا قام شخص ما باختراق كلمة مرورك؟
  • كيف يمكنك تقييم قوة كلمة المرور؟
  • ما هي الجملة الشرطية المركّبة؟

اجعل الطلاب يشاهدون مقطع الفيديو هذا لمعرفة ما هم على وشك القيام به.

lesson-header

نصائح البناء

البناء جنباً إلى جنب
قسِّم مهام البناء بين كل فريق لضمان مشاركة الجميع:

  • الطالب أ: صندوق الأمانات فائق التأمين
  • الطالب ب: صندوق الأمانات فائق التأمين
teacher-tandem

محاذاة المحركات على النحو الصحيح
تأكد من أن الذراع في وضع مرفوع قبل بدء تشغيل البرنامج.

teacher-arm-up

فتح القفل يدوياً
يحتوي هذا النموذج على مفتاح يدوي لفتح الباب عند الحاجة.

teacher-manual-unlock

نصائح البرمجة

البرنامج الرئيسي

SPIKE Kickstart your business Keep-it-really-safe Step03-Program - ar-ae

حل ممكن

SPIKE Kickstart your business Keep-it-really-safe Teacher Solution ar-ae

البرامج الأخرى

SPIKE Kickstart your business Keep-it-really-safe Teacher Other - ar-ae

التمايز

قم بتبسيط هذا الدرس من خلال الآتي:

  • برمجة شرط مركّب واحد

انتقل بهذا الدرس إلى المستوى التالي من خلال:

  • حث الطلاب على إضافة المزيد من المستشعرات (مثل مستشعر المسافة ومستشعر القوة) إلى نماذجهم لإنشاء شروط مركّبة أخرى
  • حث كل فريق على تحدي فريق آخر لفتح صندوق حفظ الأمانات فائق التأمين خاصته
  • اطلب من الطلاب الاستعانة بعلامة NOT (غير) عند تحديد شروطهم

فرص التقييم

القائمة المرجعية لملاحظات المعلم
أنشيء مقياسًا يناسب احتياجاتك، على سبيل المثال:

1.
منجز بصورة جزئية
2. منجز بالكامل

3.
منجز بصورة تتجاوز الهدف المحدد
استعن بمعايير النجاح التالية لتقييم مدى تقدم طلابك:

  • يفهم الطلاب المعنى المقصود من الشرط المركّب.
  • يستطيع الطلاب استخدام الجمل الشرطية المركّبة في برنامجهم.

  • يستطيع الطلاب مناقشة الأمن الرقمي بتفصيل ودقة.

  • التقييم الذاتي* اجعل كل طالب يختار وحدة البناء التي يشعر بأنها أفضل تمثيل لأداءه.

  • أزرق: استعملت شرطًا مركّبًا واحدًا في برنامجي

  • أصفر: استعملت شرطين مركّبين في برنامجي. * بنفسجي: استعملت أكثر من شرطين مركّبين لإنشاء برنامج فائق الأمان! تقييم الأقران شجّع طلابك علي إبداء الملاحظات للآخرين عن طريق: * حث كل طالب على أن يقيّم أداء الآخر باستخدام مقياس "وحدات البناء الملونة" المشار إليه أعلاه. * مطالبتهم بتقديم تعقيبات بناءة لبعضهم البعض حتى يتمكنوا من تحسين أداء المجموعة خلال الدرس التالي.

student-07

ملحق فنون اللغة

لإدماج تنمية مهارات فنون اللغة:

  • حث الطلاب على استكشاف معنى مصطلحات الأمن الرقمي، مثل:

    ▷ بولياني
    ▷ الحالات الشرطية
    ▷ الشروط المركّبة
    ▷ AND, OR, NOR, NOT
    ▷ التشفير
    ▷ حساس لحالة الأحرف الإنجليزية (Case-sensitive)

ملاحظة: سيصلح ذلك لدرس أطول.

الروابط المهنية

قد يرغب الطلاب الذين استمتعوا بهذا الدرس في استكشاف هذه المسارات المهنية:

  • تكنولوجيا المعلومات (برمجة الحاسوب)
  • تكنولوجيا المعلومات (تطبيقات تكنولوجيا المعلومات)
  • تكنولوجيا المعلومات (برمجة أوراكل / قواعد البيانات)
  • تكنولوجيا المعلومات (تصميم المواقع)

دعم المعلم

سيقوم الطلاب بما يلي:

  • استكشاف البرمجة الشرطية المركّبة

UAE MOE DTI Standards – DAA- G7:
Promote the use of emerging technology in design processes.

UAE MOE DTI Standards – AND - (G7 2.1.2)
Explain the importance of meeting the expectations of the users

UAE MOE DTI Standards – AND - (G7 2.3.1)
Apply several techniques in generating appealing and functional ideas

UAE MOE DTI Standards – AND (G7 2.3.2)
Generate ideas that are fit for purpose and recognize constraints in designs.

UAE MOE DTI Standards – Evaluation – G7:
Exploration (G7.4.1) - Assessment (G7.4.2) – Enhancement (G7.4.3) – Documentation (G7.4.4)

المواد الطلابية

Download, view or share the student worksheet, either as an online HTML page or a printable PDF

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2020 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.