مجموعة SPIKE™ Prime من LEGO® Education

حافظ على سلامته

استعن بالعبارات الشرطية لقفل باب صندوق حفظ الأمانات أو فتحه.

120-90 دقيقة.
متوسط
الصفوف 6-8
lesson-header

خطة الدرس

1. الإعداد

  • اقرأ مواد الطالب في تطبيق SPIKE من LEGO® Education.

2. المشاركة (5 دقائق)

  • استعن بالأفكار الموجودة في قسم إثارة مناقشة أدناه لإشراك طلابك في نقاش متعلق بهذا الدرس.
  • استعن بمقطع الفيديو لشرح الدرس.

3. الاستكشاف (20 دقيقة)

  • حث الطلاب على العمل في أزواجٍ لبناء صندوق حفظ الأمانات.
  • اطلب منهم تشغيل البرنامج لمعرفة كيف يعمل القفل.

4. الشرح (5 دقائق)

  • اعقد مناقشة بسيطة حول كيف لإضافة حالات شرطية أن تجعل صندوق حفظ الأمانات أكثر أمانًا.

5. التوضيح (15 دقيقة)

  • اطلب من الطلاب زيادة أمان صناديق حفظ الأمانات الخاصة بهم بإضافة المزيد من الحالات الشرطية إلى برامجهم.
  • لا تنسَ توفير بعض الوقت لإعادة ترتيب الأدوات.

6. التقييم

  • قدم الملاحظات عن أداء كل طالب.
  • يمكنك الاستعانة بنماذج التقييم المتوفرة لتبسيط العملية.

إثارة مناقشة

ابدأ مناقشة عن التكرار أو إصلاح الأشياء بطرح أسئلة ذات صلة، مثل:

  • هل يمكنك ذكر مثال لأحد أجهزة الأمان؟
  • ما الذي يجعل كلمة المرور قوية أم ضعيفة؟
  • ما المقصود من حالة شرطية؟

اجعل الطلاب يشاهدون مقطع الفيديو هذا لمعرفة ما هم على وشك القيام به.

lesson-header

نصائح البناء

البناء جنباً إلى جنب
قسِّم مهام البناء بين كل فريق لضمان مشاركة الجميع:

  • الطالب أ: باب صندوق حفظ الأمانات
  • الطالب ب: علبة صندوق حفظ الأمانات
teacher-tandem

استعد للانتقال للدرس التالي!
يُستخدم هذا النموذج أيضًا كنموذج أساسي للدرس التالي: "حافظ على سلامته تمامًا". وهذا هو سبب وجود محرك غير مستخدم في هذا النموذج. وتم إلغاء سلك المحرك حتى الجزء الخلفي في هذا الإصدار من النموذج.

teacher-ready-next-lesson

فتح القفل يدوياً
يحتوي هذا النموذج على مفتاح يدوي لفتح الباب عند الحاجة.

teacher-manual-unlock

نصائح البرمجة

البرنامج الرئيسي

SPIKE Kickstart your business Keep-it-safe Step03-Program - ar-ae

حل ممكن

SPIKE Kickstart your business Keep-it-safe Teacher-Solution ar-ae

البرامج الأخرى

SPIKE Kickstart your business Keep-it-safe Teacher Other ar-ae

التمايز

قم بتبسيط هذا الدرس من خلال الآتي:

  • الاستعانة بلوحة المعلومات لتقديم شرح للطلاب عن عدد الدرجات التي دار فيها المحرك (اعتر على مزيدٍ من المعلومات عن لوحة المعلومات في قسم التعليمات من تطبيق SPIKE)

انتقل بهذا الدرس إلى المستوى التالي من خلال:

  • حث الطلاب على تعديل المصفوفة الضوئية وملف الصوت وذلك لتعديل صندوق حفظ الأمانات بشكل خاص بهم
  • اطلب من كل فريق تعديل برنامجه وتحدي فريق آخر لفتح صندوق حفظ الأمانات خاصته
dashboard

فرص التقييم

القائمة المرجعية لملاحظات المعلم
أنشيء مقياسًا يناسب احتياجاتك، على سبيل المثال:

1.
منجز بصورة جزئية
2. منجز بالكامل

3.
منجز بصورة تتجاوز الهدف المحدد
استعن بمعايير النجاح التالية لتقييم مدى تقدم طلابك:

  • يفهم الطلاب المعنى المقصود من الحالة الشرطية.
  • يستطيع الطلاب الاستعانة بالحالات الشرطية في برنامجهم.

  • يستطيع الطلاب مناقشة الأمن الرقمي بتفصيل ودقة.

  • التقييم الذاتي* اجعل كل طالب يختار وحدة البناء التي يشعر بأنها أفضل تمثيل لأداءه.

  • أزرق: استعملت حالة شرطية واحدة في برنامجي.

  • أصفر: استعملت حالتين شرطيتين في برنامجي. * بنفسجي: استعملت أكثر من حالتين شرطيتين لإنشاء برنامج أمان أكثر من رائع! تقييم الأقران شجّع طلابك علي إبداء الملاحظات للآخرين عن طريق: * حث كل طالب على أن يقيّم أداء الآخر باستخدام مقياس "وحدات البناء الملونة" المشار إليه أعلاه. * مطالبتهم بتقديم تعقيبات بناءة لبعضهم البعض حتى يتمكنوا من تحسين أداء المجموعة خلال الدرس التالي.

student-06

ملحق فنون اللغة

لإدماج تنمية مهارات فنون اللغة:

  • حث الطلاب على استكشاف معنى مصطلحات الأمن الرقمي، مثل:

    ▷ بولياني
    ▷ الحالات الشرطية
    ▷ التشفير
    ▷ حساس لحالة الأحرف الإنجليزية (Case-sensitive)

ملاحظة: سيصلح ذلك لدرس أطول.

الروابط المهنية

قد يرغب الطلاب الذين استمتعوا بهذا الدرس في استكشاف هذه المسارات المهنية:

  • تكنولوجيا المعلومات (برمجة الحاسوب)
  • تكنولوجيا المعلومات (تطبيقات تكنولوجيا المعلومات)
  • تكنولوجيا المعلومات (برمجة أوراكل / قواعد البيانات)
  • تكنولوجيا المعلومات (تصميم المواقع)

دعم المعلم

سيقوم الطلاب بما يلي:

  • استكشاف البرمجة الشرطية
  • التمكن من شرح مبادئ الأمن الرقمي

UAE MOE DTI Standards – DAA- G7:
Act confidently through using materials and equipment to make products.

UAE MOE DTI Standards – AND - (G7 2.1.2)
Explain the importance of meeting the expectations of the users.

UAE MOE DTI Standards – AND - (G7 2.3.1)
Apply several techniques in generating appealing and functional ideas

UAE MOE DTI Standards – Evaluation – G7:
Exploration (G7.4.1) - Assessment (G7.4.2) – Enhancement (G7.4.3) – Documentation (G7.4.4)

المواد الطلابية

Download, view or share the student worksheet, either as an online HTML page or a printable PDF

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2020 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.