SPIKE™ Essential

استكشاف الدرس 2

درّب فريقك من خلال استكشاف الدروس الإرشادية من FIRST LEGO League لتأهيلهم للتحديات القادمة!

45-30 دقيقة.
مبتدئ
All Grades
Lesson_2_title.PNG

الإعداد

  • راجع درس استكشاف الدرس 2 في تطبيق SPIKE من LEGO® Education.
  • إذا لزم الأمر، علِّم الطلاب معاني هذه الكلمات ذات الصلة قبل بدء الدرس:
    التغيير والحاجة والحل.

المشاركة

(5 دقائق)

  • نسّق مناقشة سريعة عن تغيير حل.
  • حث الطلاب على التفكير في شيءٍ كسيارة أو هاتفٍ خلوي.
  • كيف يمكن للناس استخدام هذا الشيء بشكلٍ مختلف؟

الاستكشاف

(20 دقيقة)

  • اسمح للطلاب بالاسترشاد بتطبيق LEGO® Education SPIKE لإكمال التحدي الأول.

  • بناء النموذج الأساسي، الذي يمكن للطلاب استكشاف أفكار جديدة عليه.

  • بعد ذلك، يكرّر الطلاب نماذجهم ويختبرونها لإكمال التحديين التاليين في التطبيق.

  • تشمل التحديات التالية:

  • تغيير البرنامج لتعديل كيفية استخدام النموذج.

  • تطوير النموذج واستخدام الإبداع لتكرار التصميم.

الشرح

(5 دقائق)

  • تحدث مع الطلاب الذين يستخدمون GECKO لحثهم على التفكّر في تحدياتهم من خلال طرح أسئلة مثل:
  • ما الذي غيّرته لتعديل كيفية استخدام الشيء؟
  • كيف عملتم معًا وجمعتم الأفكار لجعله مختلفًا؟

التوضيح

(5 دقائق)

  • حث الطلاب على المناقشة والتفكّر في أهمية تغيير الحلول لتلبية احتياجات أو رغبات الآخرين.
  • لماذا تعتقد أنه من المهم تضمين ما يريده الآخرون عندما تبتكر شيئًا جديدًا؟
  • كيف تشعر عندما يتم تضمين احتياجاتك أو رغباتك؟

التقييم

(حسب الحاجة)

  • اطرح أسئلة إرشادية لتشجيع طلابك على "التفكير بصوت عالٍ" وشرح عمليات التفكير والاستدلال التي يستخدمونها في القرارات التي اتخذوها أثناء البناء والبرمجة.

القائمة المرجعية لملاحظات المعلم

  • قِس كفاءة طلابك في العصف الذهني لطرح حلول لمشكلة محددة.
  • أنشئ مقياسًا يناسب احتياجاتك. على سبيل المثال:
    1. بحاجة إلى دعم إضافي
    2. يستطيع العمل بشكل مستقل
    3. يستطيع تعليم الآخرين

التقييم الذاتي

  • اطلب من كل طالب اختيار وحدة البناء التي يرى أنها أفضل تمثيل لأدائه.
    • أصفر: أعتقد أنه يمكنني تغيير حلٍ لتلبية احتياجات الآخرين.
    • أزرق: يمكنني تغيير حلٍ لتلبية احتياجات الآخرين.
    • أخضر: يمكنني تغيير حلٍ لتلبية احتياجات الآخرين، بل ويمكنني مساعدة صديق على القيام بذلك أيضًا.

تقييم الأقران

  • اطلب من الطلاب، ضمن مجموعاتهم الصغيرة، مناقشة تجاربهم في العمل الجماعي.
  • شجّعهم على استخدام عبارات كهذه:
    • أعجبني عندما...
    • أود أن أسمع المزيد عن طريقتك في....

النصائح

نصيحة النموذج

  • بعد أن يكمل طلابك التحدي الثاني، سيتم تزويدهم بمطالبة مفتوحة لتحسين نماذجهم.
  • شجعهم على دراسة تحدي الاستكشاف، وكيف يمكنهم ابتكار شيء وثيق الصلة بهذا السياق.

لا توجد أي تعليمات بناء لهذا التحدي.

التمايز

بسِّط هذا الدرس عن طريق:

  • تقصير الدرس بحيث يشمل التحدي الأول فقط

زِد الصعوبة عن طريق:

  • إضافة محرك وتضمينه في البرنامج.
  • تكرار التصميم بحيث يمكن أن يكون حلًا لتحدي الاستكشاف.

دعم المعلم

سيقوم الطلاب بما يلي:

  • تغيير حلٍ لتلبية احتياجات الآخرين أو رغباتهم
  • تعلم كيفية استخدام SPIKE Essential للمساعدة في حل تحدي الاستكشاف.

(واحدة لكل طالبين)

  • مجموعة SPIKE Essential من LEGO® Education
  • جهاز مثبت عليه تطبيق SPIKEمن LEGO® Education
  • مجموعة استكشاف FIRST LEGO League
- تعليمات البناء- قابلوا الفريق: سِيَر الشخصيات

استكشاف دفتر الملاحظات الهندسي من *FIRST* LEGO League

مادة الطالب

ورقة عمل الطالب

قم بالتنزيل أو العرض أو المشاركة كصفحة HTML عبر الويب أو كملف PDF قابل للطباعة.

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2021 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.