استكشاف الدرس 3

• راجع درس استكشاف الدرس 3 في تطبيق SPIKE^™ من LEGO^® Education.
• إذا لزم الأمر، علِّم الطلاب معاني هذه الكلمات ذات الصلة قبل بدء الدرس:
  المعلومات والتحسين.

• نسّق مناقشة سريعة عن طرح الأسئلة لتحديد المشكلة وفهمها، مثل تحدي الاستكشاف.
• شجع الطلاب على استخدام الأسئلة الرئيسية لمعرفة المعلومات قبل محاولة حل المشكلة.
• عرّف الطلاب بأهمية الأسئلة التي تبدأ بمن ومتى وأين ولماذا وكيف.

• اسمح للطلاب بالاسترشاد بتطبيق LEGO^® Education SPIKE^™ لإكمال التحدي الأول.

• بناء النموذج الأساسي، الذي يمكن للطلاب استكشاف أفكار جديدة عليه.

• بعد ذلك، يكرّر الطلاب نماذجهم ويختبرونها لإكمال التحديين التاليين في التطبيق.

• تشمل التحديات التالية:

• برمجة عربة الجليد على التحرك.

• دراسة كيفية استخدام روبوت قيادة في حلٍ لتحدي الاستكشاف.

• تحدث مع الطلاب الذين يستخدمون GECKO لحثهم على التفكّر في تحدياتهم من خلال طرح أسئلة مثل:
• ماذا كانت المشكلة التي استدعت حلًا؟
• كيف عملتم معًا كفريق لحل المشكلة؟

• حث الطلاب على المناقشة والتفكّر في كيفية استخدام ما تعلموه في الجلسات الثلاث الأخيرة لمساعدتهم على إنشاء نماذج متحركة لحل تحدي الاستكشاف.

• اطرح أسئلة إرشادية لتشجيع طلابك على "التفكير بصوت عالٍ" وشرح عمليات التفكير والاستدلال التي يستخدمونها في القرارات التي اتخذوها أثناء البناء والبرمجة.

القائمة المرجعية لملاحظات المعلم

• قِس كفاءة طلابك في العصف الذهني لطرح حلول لمشكلة محددة.
• أنشئ مقياسًا يناسب احتياجاتك. على سبيل المثال:
  1. بحاجة إلى دعم إضافي
  2. يستطيع العمل بشكل مستقل
  3. يستطيع تعليم الآخرين

التقييم الذاتي

• اطلب من كل طالب اختيار وحدة البناء التي يرى أنها أفضل تمثيل لأدائه.
  • أصفر: أعتقد أنه يمكنني طرح أسئلة لتحديد المشكلة.
  • أزرق: يمكنني طرح أسئلة لتحديد المشكلة.
  • أخضر: يمكنني طرح أسئلة لتحديد المشكلة، بل ومساعدة صديق على القيام بذلك أيضًا.

تقييم الأقران

• اطلب من الطلاب، ضمن مجموعاتهم الصغيرة، مناقشة تجاربهم في العمل الجماعي.
• شجّعهم على استخدام عبارات كهذه:
  • أعجبني عندما...
  • أود أن أسمع المزيد عن طريقتك في....

نصيحة النموذج

• بعد أن يكمل طلابك التحدي الثاني، سيتم تزويدهم بمطالبة مفتوحة لتحسين نماذجهم.
• شجعهم على دراسة تحدي الاستكشاف، وكيف يمكنهم ابتكار شيء وثيق الصلة بهذا السياق.

لا توجد أي تعليمات بناء لهذا التحدي.

بسِّط هذا الدرس عن طريق:

• تقصير الدرس بحيث يشمل التحدي الأول فقط

زِد الصعوبة عن طريق:

• تعديل الجزء الأمامي من عربة الجليد لاستخدام العجلات.
• دراسة كيفية دمج روبوت القيادة في نموذج مجموعة الاستكشاف.