ملعب التقنيات المتقدمة

• راجع درس ⁧⁩ملعب التقنيات المتقدمة⁧⁩ في تطبيق SPIKE^™ من LEGO^® Education.
• راعِ قدرات جميع طلابك وخلفياتهم. قم بتمييز الدرس لجعله في متناول الجميع. انظر قسم ⁧⁩التمايز⁧⁩ أدناه للاطلاع على الاقتراحات.
• قم بتخطيط وتيسير ملحق فنون اللغة، إذا سمح الوقت بذلك. انظر قسم ⁧⁩ملحق⁧⁩ أدناه لمزيدٍ من المعلومات.

• نسّق مناقشة سريعة عن إجراء التغييرات والتحسينات على شيءٍ عادي نستخدمه كل يوم.
  • تحدّث مع طلابك عن بعض الأشياء التي يرغبون في تحسينها حول مدرستك.
  • اطرح أسئلة، مثل: ⁧⁩ما الشيء الذي تود تحسينه من حول مدرستنا؟ ما الذي ستغيّره؟⁧⁩
• عرِّف طلابك بالشخصيات الرئيسية في القصة والتحدي الأول: هزّ الأرجوحة.
• وزِّع مجموعة وحدات بناءٍ وجهازًا لكل مجموعة.

• اطلب من طلابك أن يستخدموا تطبيق ^™SPIKE من LEGO^® Education للاسترشاد به في اجتياز تحديهم الأول:
  • إنشاء واختبار البرنامج الذي سيهزّ الأرجوحة.
• اطلب من طلابك تكرار نماذجهم واختبارها لإكمال التحديين التاليين في التطبيق:
  • تعديل البرنامج لجعل الأرجوحة أكثر إثارة.
  • تصميم أرجوحتك المطوّرة.
• يمكنك العثور على دعم للبرمجة وللبناء في قسم ⁧⁩النصائح⁧⁩ أدناه.

• اجمع الطلاب معًا للتفكير في التحديات التي انتهوا منها.
• اطرح أسئلة، مثل: ⁧⁩كيف برمجت الأرجوحة لجعلها ذات تقنيات متقدمة؟ كيف ساهمت تغييراتك في جعل الأرجوحة أكثر متعة لماريا؟⁧⁩

• حثّ الطلاب على المناقشة والتفكّر في طرق استخدام عملية التصميم لتحسين جسمٍ حالي.
• اطرح أسئلة، مثل: ⁧⁩ماذا يحدث عندما تحاول تحسين شيءٍ ما ولكن فكرتك الأولى لا تنجح؟ كيف يمكنك تعديل فكرتك لإنجاحها؟⁧⁩
• اطلب من طلابك تنظيف محطات العمل الخاصة بهم.

• اطرح أسئلة إرشادية لتشجيع طلابك على "التفكير بصوت عالٍ" وشرح عمليات التفكير والاستدلال التي يستخدمونها في القرارات التي اتخذوها أثناء البناء والبرمجة.

⁧⁩قائمة الملاحظات⁧⁩

• قِس كفاءة الطلاب في استخدام عملية التصميم لتحسين شيءٍ حالي.
• أنشئ مقياسًا يناسب احتياجاتك. على سبيل المثال:
  1. بحاجة إلى دعم إضافي
  2. يستطيع العمل بشكل مستقل
  3. يستطيع تعليم الآخرين

⁧⁩التقييم الذاتي⁧⁩

• اطلب من كل طالب اختيار وحدة البناء التي يشعر أنها أفضل تمثيل لأدائه.
  • أصفر: أعتقد أنه يمكنني استخدام عملية التصميم لتحسين شيءٍ حالي.
  • أزرق: يمكنني استخدام عملية التصميم لتحسين شيءٍ حالي.
  • أخضر: يمكنني استخدام عملية التصميم لتحسين شيءٍ حالي، بل وأستطيع مساعدة صديق في القيام بذلك أيضًا.

⁧⁩ملاحظات الأقران⁧⁩

• اطلب من الطلاب، ضمن مجموعاتهم الصغيرة، مناقشة تجاربهم في العمل الجماعي.
• شجّعهم على استخدام عبارات كهذه:
  • أعجبني عندما...
  • أود أن أسمع المزيد عن طريقتك في....

⁧⁩نصيحة عن البرمجة⁧⁩

• بعد أن يكمل طلابك التحدي الأول، سيتم تزويدهم بثلاثة قوالب برمجة ملهمة لمساعدتهم على تعديل برامجهم.
• تهدف قوالب البرمجة الملهمة إلى تحفيز خيالهم بينما يجرون تجاربهم للعثور على حلولهم الخاصة.

⁧⁩نصيحة النموذج⁧⁩

• بعد أن يكمل طلابك التحدي الثاني، سيتم تزويدهم بثلاث صور ملهمة ومطالبة مفتوحة لتحسين نماذجهم.
• تساعد الصور الملهمة في تحفيز خيالهم بينما يُجرون التجارب على نماذجهم ويُضفون الطابع الشخصي عليها.

⁧⁩لا توجد أي تعليمات بناء لهذا التحدي.⁧⁩

⁧⁩بسِّط هذا الدرس عن طريق:⁧⁩

• اختيار صورة ملهمة واحدة لمساعدة طلابك على إضفاء الطابع الشخصي على نماذجهم
• التجربة إما مع البرمجة وإما مع البناء

⁧⁩زِد الصعوبة عن طريق:⁧⁩

• حث الطلاب على محاورة بعضهم بعضًا بخصوص الميزات التي يودون تضمينها في الأرجوحة، ثم تصميم واحدة تفي بتلك المواصفات
• استكشاف قوالب البرمجة الجديدة والمختلفة في البرنامج

• حثّ الطلاب على كتابة مقال رأي عما إذا كان يجب أن يكون في مدرستهم ملعب. تأكد من أنهم يقدمون حجة واضحة مدعومة بحقائق وتفاصيل.

⁧⁩في حالة تنسيق ذلك فسيتم التمديد إلى ما يزيد على مدة الدرس البالغة 45 دقيقة.⁧⁩