مشروع الشروع في العمل، الجزء ب: مستشعر حركة ميلو
استكشاف كيفية استخدام مستشعر الحركة للكشف عن وجود عينة نباتية خاصة.
الإعداد
(15-30 دقيقة)
• اقرأ هذا المشروع لتكون على دراية جيدة بما ينبغي فعله.
•استعد لتقديم هذا المشروع إلى طلابك.
• حدد توقعاتك وتوقعاتهم.
• حدد النتيجة النهائية لهذا المشروع: ينبغي أن يحصل كل شخص على فرصة للبناء والبرمجة والتوثيق.
•تأكَّد أن الوقت يسمح للوفاء بالتوقعات.
هام
يوصى بإكمال مشاريع الشروع في العمل الأربعة بتسلسل واحد. وإلا، يُفضل إكمالها قبل المتابعة إلى
المشاريع الأخرى لإعطاء الطلاب متسع من الوقت لاستكشاف المواد. والتوقيت التقريبي لمشاريع الشروع
في العمل الأربعة هو:
• الجزء أ: ميلو، الرحالة العلمي: 40 دقيقة.
• الجزء ب: مستشعر حركة ميلو: 15 دقيقة.
• الجزء ج: مستشعر إمالة ميلو: 15 دقيقة.
• الجزء د: التعاون: 15 دقيقة.
مرحلة الاستكشاف
(3 دقيقة)
أسئلة للمناقشة
- ما مدى أهمية استخدام أدوات علمية للمهمة التي يتعين على العلماء القيام بها؟
عندما يكون الرحالة في مكان بعيد، يحتاج إلى مستشعرات لمساعدته في اتخاذ قرارات بشأن وجهة
التحرك ومكان التوقف.
مرحلة الإنشاء
(7 دقيقة)
باتباع تعليمات البناء المرفقة، يبني الطلاب ذراعًا مستخدمين مستشعر الحركة الذي يسمح لميلو باكتشاف
عينة النبات. ويبنون كذلك عينة نبات على طبق LEGO® مستدير.
تجعل سلسلة البرنامج الرحالة يسير للأمام حتى يكتشف وجود هذه العينة، ليتوقف عندها ويصدر صوتاً.
استغل هذه الفرصة وحث الطلاب على تسحيل صوتهم المخصص للاكتشاف.
مرحلة المشاركة
(5 دقيقة)
في هذا الجزء من مشروع "الشروع في العمل"، اطلب من طلابك تسجيل فيديو للمهمة. حيث يتدرب
الطلاب على التحكم بالكاميرا وتصوير أنفسهم، مما يساعدهم في المشاريع المستقبلية.
دعم المعلم
سيتعلم الطلاب ما يلي:
إنشاء وبرمجة ذراع ميلو الكاشفة للأجسام باستخدام دخل مستشعر الحركة.
توثيق كيف وجد ميلو عينة النبات الخاصة.
LEGO Education WeDo 2.0 الأساسية
برنامج WeDo 2.0 أو تطبيق البرمجة
مادة الطالب
ورقة عمل الطالب
قم بالتنزيل أو العرض أو المشاركة كصفحة HTML عبر الويب أو كملف PDF قابل للطباعة.