Funktionselementer

• Bed børnene nævne nogle ting i lokalet, der har bevægelige dele (f.eks. legetøj eller møbler med hjul,
  gardiner eller persienner, døre og sakse).
• Forklar, at disse ting har en funktion eller en opgave, de skal udføre.
• Bed børnene om at identificere, hvilken funktion eller opgave de bevægelige dele, som de har nævnt, har.

• Bed børnene udforske alle klodserne og elementerne i STEAM Park sættet.

• Få dem til at bruge deres fantasi og kreativitet til at finde alle de elementer,
  der kan sættes sammen til en funktionel eller bevægelig del.

• Stil eventuelt spørgsmål såsom:

  • Hvad kaldes elementerne?
  • Hvad ville der ske, hvis I satte nogle af elementerne sammen?

Tip: Funktionselementerne omfatter: drejeskiven, gyngen medramme, to orange
vippeelementer, tandhjulene, spillene med snor og krog, en kanon, to pile, vognene
med hjul, to hængslede klodser og to fleksible harmonikaelementer.

• Få børnene til at skiftes til at vise og fortælle, hvordan hvert af disse funktionselementer fungerer.

• Stil eventuelt spørgsmål såsom:

  • Hvordan kan I bruge denne del?
  • Har I set andre dele, der bevæger sig som den her? Hvor har I set dem? Hvad blev de brugt til?

• Forklar, at en maskine består af dele, der skal bruge energi for at fungere.
• Bed børnene nævne nogle maskiner, de har set (f.eks. køretøjer, computere, plæneklippere, elevatorer, kaffemaskiner, brødristere og cykler).
• Bed børnene bruge nogle af funktionselementerne til at bygge en maskine, der har et specielt formål.
• Bed hvert barn vise dig, hvordan maskinen fungerer og fortælle dig, hvad den gør.

• Observation af følgende færdigheder kan være en hjælp til at holde øje med, om børnene udvikler de nødvendige kompetencer inden for natur/teknologi, design og matematik.

  • Bruger teknologi såsom enkle tandhjul og hjul på passende måder
  • Stiller spørgsmål om naturvidenskabelige og teknologirelaterede koncepter
  • Eksperimenterer/tester "hvad ville der ske, hvis"-spørgsmål
  • Observerer og beskriver, hvad der sker