Træningstrackere

I dette undervisningsforløb skal eleverne bygge, analysere og/eller fortolke grafiske visninger af data for at beskrive forholdet mellem energityper (dvs. metabolisk, potentiel og kinetisk) og en genstands acceleration.

Når de udvikler modeller, der illustrerer den mængde energi, som er lagret i et system, øver de sig i at finde matematiske sammenhænge, og de leger med statistikker og sandsynlighed for at finde svar på et videnskabeligt spørgsmål. I den forbindelse skal eleverne overveje begrænsningerne ved dataanalyse (f.eks. målefejl) og/eller forsøge at forbedre præcisionen og nøjagtigheden for data ved hjælp af bedre teknologiske værktøjer og metoder (f.eks. flere forsøg).