Explore, lektion 1

• Læs lektionen for Explore 1 igennem i LEGO^® Education SPIKE^™-appen.
• Hvis der er behov for det, kan du lære eleverne ordene fra denne relevante ordliste at kende inden lektionen:
  brainstorming, design, afprøve, iteration (eksperimenteren).

• Start en kort samtale om brainstorming.
• Bed eleverne om at prøve at komme på en masse idéer og derefter afprøve dem, mens de bygger og programmerer. Mind dem om, at der er helt okay, hvis en idé ikke virker i første forsøg.

• Giv eleverne mulighed for at få hjælp af LEGO^® Education SPIKE^™-appen til at gennemføre deres første udfordring.

• Byg grundmodellen, som eleverne kan bruge til at udforske nye idéer.

• Få derefter eleverne til at lave iterationer af (eksperimentere med) og afprøve deres modeller for at gennemføre de næste to udfordringer i appen:

• De næste udfordringer omfatter:

• at tilpasse programmet for at forbedre forlystelsen.

• at overveje, hvordan man bygger videre på den enkle løsning og laver iterationer af (eksperimenterer med) designet.

• Tal med eleverne, og brug SPIKE^™ Essential til at reflektere over deres udfordringer ved at stille spørgsmål som:
• Hvad skete der, da den idé, du brainstormede, ikke virkede?
• Hvordan arbejdede I sammen som et hold for at få den til at fungere?

• Bed eleverne om at diskutere og reflektere over brainstorming-processen.
• Hvilke spørgsmål stillede I for at hjælpe jeres brainstorming på vej?
• Hvordan brugte I jeres idéer fra Explore-udfordringshistorien til at hjælpe jer med at brainstorme?

• Stil vejledende spørgsmål for at få eleverne til at "tænke højt" og forklare deres tankeprocesser og ræsonnement bag de beslutninger, de tager, mens de bygger og programmerer.

Underviserens observationstjekliste

• Mål elevernes evne til at brainstorme løsninger på en defineret problemstilling.
• Lav en skala, der passer til dine behov. For eksempel:
  1. Har behov for yderligere støtte
  2. Kan arbejde selvstændigt
  3. Kan hjælpe andre

Selvevaluering

• Få hver elev til at vælge den klods, de føler bedst repræsenterer deres præstation.
  • Gul: Jeg tror, jeg kan brainstorme for at finde løsninger på en problemstilling.
  • Blå: Jeg kan brainstorme for at finde løsninger på en problemstilling.
  • Grøn: Jeg kan brainstorme for at finde løsninger på en problemstilling, og jeg kan også hjælpe en ven med at gøre det.

Fælles evaluering

• Eleverne skal i deres små grupper snakke om deres erfaringer med at samarbejde.
• Få dem til at bruge udsagn som:
  • Jeg kunne godt lide, da du ...
  • Jeg vil gerne høre mere om, hvordan du ...

Modeltips

• Når eleverne har gennemført den anden udfordring, får de et åbent forslag til, hvordan de kan forbedre deres modeller.
• Bed dem tænke over Explore-udfordringen, og hvordan de kan skabe noget, der er relevant for den kontekst.

Der er ikke nogen byggevejledning til denne udfordring.

Du kan gøre denne lektion enklere ved at:

• afkorte lektionen, så den kun indeholder den første udfordring.

Du kan gøre denne lektion mere udfordrende ved at:

• tilføje lys- eller farvesensoren for at gøre det mere spændende.
• brainstorme en måde at bruge forlystelsen på som en løsning på Explore-udfordringen.