Trætophus

• Læs lektionsplanen Trætophus igennem i LEGO^® Education SPIKE^™-appen.
• Hvis der er behov for det, kan du lære eleverne ordene fra denne relevante ordliste at kende inden lektionen: camping, fejlfinding, måne, tag og trætophus.
• Tag hensyn til elevernes faglige forudsætninger. Differentier denne lektion for at gøre den tilgængelig for alle. Få forslag i afsnittet Differentiering nedenfor.
• Hvis der er tid nok, kan du planlægge og gennemgå idéerne til videre arbejde i faglig kommunikation. Læs mere i afsnittet Idéer til videre arbejde nedenfor.

• Start en kort samtale om at skulle ændre på noget for at kunne gennemføre en opgave.
  • Tal med eleverne om, hvad de ville gøre, hvis de ville se en solnedgang fra klasseværelset, men ikke var i stand til det.
  • Stil spørgsmål som: Hvad kunne du ændre, så du kan se en solnedgang fra klasseværelset? Hvad kunne du flytte eller fjerne, så du bedre kan se solnedgangen?
• Introducer eleverne for historiens hovedpersoner og den første udfordring: at åbne taget på trætophuset.
• Giv hver gruppe et klodssæt og en enhed.

• Få eleverne til at bruge LEGO^® Education SPIKE^™-appen til at guide dem gennem den første udfordring:
  • Lav og afprøv det program, der åbner taget på trætophuset.
  • Bemærk: Det første program, eleverne laver, vil ikke virke. De vil blive bedt om at reparere (fejlfinde) programmet ved hjælp af en motor-blok, der kører i modsat retning.
• Få eleverne til at gentage og teste deres modeller for at gennemføre den næste udfordring i appen:
  • Lav trætophuset om til Sofies næste campingeventyr.
• Du kan finde hjælp til programmeringen og byggeriet i afsnittet Tips nedenfor.

• Saml eleverne, og få dem til at reflektere over de gennemførte udfordringer.
• Stil spørgsmål som: Hvordan hjalp du Sofie med at se månen? Hvordan fik du trætophusets tag til at bevæge sig?

• Få eleverne til at snakke om og reflektere over, hvorfor det er vigtigt at reparere fejl (fejlfinde) i et program.
• Stil spørgsmål som: Hvorfor er det vigtigt at sikre, at programmet fungerer korrekt? Hvad kan du gøre, hvis dit program ikke fungerer, som det skal?
• Få eleverne til at rydde op på deres pladser.

• Stil vejledende spørgsmål for at få eleverne til at "tænke højt" og forklare deres tankeprocesser og ræsonnement bag de beslutninger, de tager, mens de bygger og programmerer.

Observationstjekliste

• Mål elevernes evne til at afprøve deres programmer og rette de fejl, de finder.
• Lav en skala, der passer til dine behov. For eksempel:
  1. Har behov for yderligere støtte
  2. Kan arbejde selvstændigt
  3. Kan hjælpe andre

Selvevaluering

• Få hver elev til at vælge den klods, de føler bedst repræsenterer deres præstation.
  • Gul: Jeg tror, jeg kan teste mit program og rette de fejl, jeg finder.
  • Blå: Jeg kan teste mit program og rette de fejl, jeg finder.
  • Grøn: Jeg kan teste mit program og rette de fejl, jeg finder, og jeg kan også hjælpe en ven med at gøre det.

Fælles feedback

• Eleverne skal i deres små grupper snakke om deres erfaringer med at samarbejde.
• Få dem til at bruge udsagn som:
  • Jeg kunne godt lide, da du ...
  • Jeg vil gerne høre mere om, hvordan du ...

Programmeringstips

• For at kunne rette fejlen i deres programmer skal eleverne udskifte motor-blokken.
  • Når motorens retning ændres, kan trætophusets tag åbnes.

Modeltips

• Når eleverne har gennemført den første udfordring, får de tre inspirationsbilleder og et åbent forslag til, hvordan de kan forbedre deres modeller.
• Inspirationsbillederne er beregnet til at sætte gang i deres fantasi, mens de eksperimenterer og ændrer på deres modeller.

Der er ikke nogen byggevejledning til denne udfordring.

Du kan gøre denne lektion enklere ved at:

• Læse historien Trætophus og vejledningen fra
  LEGO^® Education SPIKE^™-appen højt for eleverne
• Vælge et inspirationsbillede, der kan hjælpe eleverne med at ændre deres modeller

Du kan gøre denne lektion mere udfordrende ved at:

• Inkludere løkke-blokken i programmet for at automatisere, hvordan taget åbnes og lukkes
• Bruge farvesensoren til at ændre, hvordan trætophusets tag aktiveres

• Få eleverne til at lave en beskrivelse af Sofies trætophus, tegne et billede af det og skrive navnene på de forskellige dele.

Dette vil lægge mere tid til lektionens 45 minutter.