Hockey aéreo
¡Ve cuántos goles puedes anotar en el simulador de juego de hockey de Maria!
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Preparar
- Repasa la lección Hockey aéreo en la aplicación SPIKE™ de LEGO® Education.
- Considera las habilidades y antecedentes de todos los alumnos. Diferencia la lección para hacerla accesible a todos. Consulta las sugerencias de la sección Diferenciación que aparece más adelante.
- Si el tiempo lo permite, planifica y facilita la extensión de matemáticas. Para obtener más información, consulta la sección de Extensión que aparece más adelante.
Despertar el interés
(Con todo el grupo, 5 minutos)
- Facilita un breve debate acerca de formas de encontrar evidencia de que la energía se puede transferir de un lugar a otro.
- Comenta con tus alumnos acerca de lo que sucede cuando una pelota es lanzada contra una pared y rebota.
- Haz preguntas como: ¿Qué le pasa a la pelota cuando rebota contra una pared? ¿Qué le sucede a la pared? ¿Qué le sucede a la pelota?
- Presenta a los alumnos a los personajes principales de la historia y explica el primer desafío: ver cuántos goles pueden anotar en el juego de hockey.
- Distribuye un set de ladrillos y un dispositivo a cada equipo.
Explorar
(En equipos pequeños, 30 minutos)
- Pide a los alumnos que utilicen la aplicación SPIKE™ de LEGO® Education para guiarlos en su primer desafío:
- Crear y probar el programa para ver cuántos goles pueden anotar en tres intentos.
- Pide a los alumnos que prueben y hagan repeticiones cíclicas en sus modelos para completar los siguientes dos desafíos en la aplicación:
- Modificar el programa para hacer más divertido el juego de hockey.
- Adaptar el juego de hockey para que sea más difícil anotar.
- Encontrarás ayuda para la codificación y construcción en la sección Consejos que aparece más adelante.
Explicar
(Con todo el grupo, 5 minutos)
- Reúne a todos los alumnos para que reflexionen sobre sus desafíos ya completos.
- Haz preguntas como: ¿Cómo programaron el juego de hockey para marcar un gol? ¿Cómo impactó al movimiento de la pelota la energía transferida del palo de hockey a la pelota? ¿Cómo cambió la energía de la pelota cuando colisionó con la pared?
Desarrollar
(Con todo el grupo, 5 minutos)
- Alienta a tus alumnos para que debatan y reflexionen sobre la importancia de observar y entender cómo se transfiere la energía.
- Haz preguntas como: ¿Cómo pueden usar sus conocimientos sobre la transferencia de energía para anotar más puntos? ¿En qué otros juegos ven que la energía se transfiere de un lugar a otro?
- Pide a los alumnos que limpien sus estaciones de trabajo.
Evaluar
(De manera continua durante toda la lección)
- Haz preguntas orientadoras para animar a los alumnos a que “piensen en voz alta” y expliquen sus procesos de pensamiento y su razonamiento en torno a las decisiones que tomaron al construir y programar.
Lista de control de observación
- Mide la habilidad de los alumnos para comprender y describir cómo se puede transferir la energía.
- Elabora una escala que se adapte a tus necesidades. Por ejemplo:
- Necesita ayuda adicional
- Puede trabajar de forma independiente
- Puede enseñar a otros
Autoevaluación
Pide a cada alumno que escoja el ladrillo que, en su opinión, represente mejor su desempeño.
- Amarillo: Creo que podría describir cómo se puede transferir la
energía. - Azul: Puedo describir cómo se puede transferir la energía.
- Verde: Puedo describir cómo se puede transferir la energía, y también
puedo ayudar a que un amigo lo haga.
Comentarios entre compañeros
- Pide a tus alumnos que analicen en sus equipos las experiencias que tuvieron al trabajar juntos.
- Anímalos a hacer afirmaciones como estas:
- Me gustó cuando tu…
- Me gustaría saber más acerca de la forma en la que tú...
Consejos
Consejo de codificación
- Una vez que los alumnos hayan completado su primer desafío, se les entregarán tres Bloques de Inspiración para la Codificación para que puedan modificar sus programas.
- Los Bloques de Inspiración para la Codificación están diseñados para estimular su imaginación mientras experimentan para encontrar sus propias soluciones.
Consejo sobre el modelo
- Una vez que los alumnos hayan completado su segundo desafío, se les entregarán tres Imágenes de Inspiración y un mensaje de inicio para mejorar sus modelos.
- Las Imágenes de Inspiración están diseñadas para estimular su imaginación mientras experimentan para encontrar sus propias soluciones.
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![U4L3_inspiration_img_1.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blte988bdc1648eb79b/5fbcb7d842256d5ffdf45e47/U4L3_inspiration_img_1.png?locale=es-mx&auto=webp&format=jpeg&width=216&height=124&quality=90&fit=bounds)
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![U4L3_inspiration_img_3.png](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltb7676adec72360f3/5fbcb7fc46f622769b5f0de4/U4L3_inspiration_img_3.png?locale=es-mx&auto=webp&format=jpeg&width=216&height=124&quality=90&fit=bounds)
No hay instrucciones específicas de construcción para este reto.
Diferenciación
Formas de simplificar la lección:
- Acortar la lección para incluir únicamente el primer desafío
- Seleccionar una imagen de inspiración para ayudar a los alumnos a cambiar sus modelos
Para aumentar la dificultad:
- Agregar "jugadores" u obstáculos al campo
- Junta a dos equipos para crear un juego de hockey más grande
Extensión
- Pide a los alumnos que registren diez intentos de anotación y comparen sus resultados. Diles que escriban el número de goles como una fracción y el número de paradas de gol como otra fracción.
Si facilitas esta actividad, la sesión se prolongará más de los 45 minutos que dura la lección.
Matemáticas: MAT/P5/NAV maze Número: Lee, escribe y ordena números naturales hasta de nueve cifras y decimales.
Soporte para el profesor
Los alumnos:
- Observarán y describirán cómo se puede transferir la energía
- Harán predicciones de cómo se desplazará la energía de un lugar a otro
- Participarán eficazmente en una variedad de debates colaborativos
(uno por cada dos alumnos)
- Set SPIKETM Essential de LEGO® Education
- Dispositivo con la aplicación SPIKE™ de LEGO® Education instalada
APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL
CYT/S2/MEI
Energía: Analiza la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
APRENDIZAJES CLAVE PARA LA EDUCACIÓN INTEGRAL
ESE/P5/COL
Comunicación asertiva: Argumenta sus ideas y puntos de vista de una manera respetuosa y clara, y considera las ideas de los demás.
Material del alumno
Hoja de trabajo para el estudiante
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