Koirien esterata

• Tutustu verkossa oleviin oppilaan materiaaleihin. Heijasta nämä materiaalit projektorilla oppilaille oppitunnin aikana.
• Varmista, että olet käsitellyt aiheeseen liittyvät käsitteet (esim. työntäminen ja vetäminen) aiemmalla oppitunnilla.
• Huomioi kaikkien oppilaiden erityistarpeet ja osaamistaso. Tarvittaessa eriytä oppituntia siten, että kaikki oppilaat voivat osallistua. Katso ideoita Eriyttäminen-osiosta, joka löytyy alempaa.

• Katso oppilaan video tässä tai verkossa olevien oppilaan materiaalien kautta.

• Keskustelkaa hetken aikaa koirista.
• Esitä esim. seuraavanlaisia kysymyksiä:
  • Miten koiraa koulutetaan?
  • Millaisia harjoitusesteitä näit videossa?
  • Miten koirat reagoivat niihin?
• Kerro oppilaille, että heidän tehtävänään on rakentaa esterata koirille. Selvennä, että he eivät saa rakennusohjeita, vaan hyödyntävät rakennusohjeiden sivulla 1 olevaa kuvaa. Ohjeista kaikkia ryhmiä:
  • Ryhmät voivat rakentaa rakennusohjeiden A sivulla 1 olevan kuvan mukaiset mallit, täydentää niitä tai keksiä ikiomia rakennelmia.
  • Ryhmien tulee rakentaa vähintään 3 erilaista estettä, joiden läpi, yli, ali tai ympäri koirat kulkevat.
• Keskustelun lopuksi jaa LEGO^® Education BricQ Motion Essential setit kaikille ryhmille.

• Ohjaa oppilaita työskentelemään pareittain ja suunnittelemaan sekä rakentamaan esterata koirille.
• Tälle oppitunnille ei ole erityisiä rakennusohjeita. Oppilaat voivat kuitenkin katsoa mallia rakennusohjeen A sivulla 2 olevasta kuvasta. He voivat myös suunnitella ikiomia rakennelmia.
  • Huomautus: Setin osista ei voi rakentaa yhtä aikaa kaikkia esimerkkikuvien malleja.
• Tutustu alla olevaan Vinkit-osioon, josta saat vinkkejä ja neuvoja rakenteluun.
• Kun oppilaat ovat saaneet rakennelmansa valmiiksi, ohjaa heitä laittamaan esteet paikoilleen ja suorittamaan rata koiriensa kanssa.

• Keskustelkaa yhdessä oppilaiden rakennelmista.
• Esitä esim. seuraavanlaisia kysymyksiä:
  • Miten koira liikkuu esteradan läpi? (esim. työntämällä/vetämällä, ylös/alas, yli/ali, läpi, halki, ympäri)
  • Mitkä esteet vaativat työntämistä? (esim. nouda-esteessä jousta on vedettävä taaksepäin, jotta se työntää pallon liikkeelle)
  • Mitkä esteet vaativat vetämistä? (esim. koirareki-esteessä koirat vetävät rekeä.)
  • Havaitsitko muita veto‑ ja työntövoimia?

• Anna oppilaiden jatkaa esteiden ideoimista ja rakentamista.
• Jos aikaa riittää, voit pyytää ryhmiä yhdistämään kaikki esteet yhdeksi suuremmaksi esteradaksi.
• Pyydä oppilaita purkamaan rakennelmat, lajittelemaan palikat lokerikkoihin ja siistimään työpisteensä.
• Muistuta oppilaita tarkistamaan, ettei lattialle ole tippunut osia, ja laittamaan osat takaisin niille tarkoitettuun paikkaan.

• Kannusta oppilaita tutkimaan mallien liikettä rakentelun aikana. Pyydä heitä kertomaan, mitkä osat työntävät toisia.
• Esitä aiheeseen johdattelevia kysymyksiä, jotka kannustavat oppilaita ajattelemaan ääneen, kuvailemaan, miten he ratkaisivat ongelmia, ja selittämään rakentamisen aikana tekemiään päätöksiä.

Opettajan havainnot

• Arvioi oppilaiden kykyä kuvailla esteradalla toimivia työntö‑ ja vetovoimia.
• Laadi tarpeisiisi sopiva arviointiasteikko, esimerkiksi: 
  1. Tarvitsee lisätukea
  2. Osaa työskennellä itsenäisesti
  3. Pystyy opettamaan muita

Itsearviointi

• Pyydä oppilasta valitsemaan palikka, joka kuvaa parhaiten hänen suoriutumistaan: 
  • Vihreä: Luulen osaavani kuvailla, mitä ”työntäminen” ja ”vetäminen” tarkoittavat. 
  • Sininen:  Osaan kuvailla, mitä ”työntäminen” ja ”vetäminen” tarkoittavat. 
  • Violetti: Osaan kuvailla, mitä ”työntäminen” ja ”vetäminen” tarkoittavat, ja pystyn selittämään ne myös luokkatoverilleni.

Vertaispalaute

• Pyydä oppilaita keskustelemaan yhteistyön tekemiseen liittyvistä kokemuksistaan pienryhmissä. 
• Kannusta heitä käyttämään seuraavia ilmauksia: 
  • Pidin siitä, kun sinä… 
  • Haluaisin kuulla enemmän siitä, kun sinä…

Mallivinkit

• Rakennusohjeen A sivulla 2 olevassa esimerkkikuvassa näkyy 7 agility-rakennelmaa ja 2 koristeellista mallia.
• Näytä oppilaille, miten palikat voi irrottaa toisistaan palikanerottimen avulla.

Tee oppitunnista yksinkertaisempi:

• Anna jokaiselle ryhmälle tietyt esteet rakennettavaksi. Keinu ja juoksupyörä ovat hyviä aloitusmalleja, koska niiden mekanismeissa keskitytään työntämiseen ja vetämiseen.

Nosta vaikeustasoa:

• Haasta oppilaat suunnittelemaan entistä enemmän esteitä, joissa on liikkuvia, pyöriviä, kallistuvia tai rullaavia osia.
• Edistyneemmille rakentelijoille voi antaa satunnaisen osan ja pyytää heitä keksimään, miten sitä voisi käyttää mallissa.

Kielitaitolisätehtävä (Huomautus: Tämä vaatii lisäaikaa.)
Voit lisätä kielitaidon kehittymistä tukevan lisätehtävän. Pyydä oppilaita kirjoittamaan selostus siitä, miten koira liikkuu esteradalla.

CCSS.ELA-LITERACY.W.1.2

Lataa Personal Learning Kit ‑tuntisuunnitelma hybridioppimisen materiaaleista.