Maali!

1. Valmistaudu

• Tutustu oppilaille tarkoitettuun materiaaliin LEGO ^® Education SPIKE^™ -sovelluksessa.
• Suunnittele itse sovelluksen aloitusmateriaaliin perustuva oppitunti, jos se on mielestäsi tarpeen. Sen avulla oppilaat pääsevät helposti alkuun LEGO^® Education SPIKE^™ Primen kanssa.

2. Keskustele (5 min)

• Hyödynnä alla olevan Sytykkeitä keskusteluun -osan vinkit, ja aloita oppilaiden kanssa tähän oppituntiin liittyvä keskustelu.
• Kerro oppitunnin sisällöstä videon avulla.

3. Työskentele (10 min)

• Oppilaat rakentavat pareittain tämän oppitunnin mallit.
• Kannusta heitä tekemään yhteistyötä.
• Pyydä heitä kokeilemaan haastetta suorittamalla ohjelma.

4. Selitä (10 min)

• Haasta tiimit tekemään mahdollisimman monta maalia yhdessä minuutissa.
• Jos koet tarpeelliseksi, voit pitää lyhyen seurantakeskustelun yhteistyön tekemisestä ja siitä, mitä oppilaat ovat oppineet tähän mennessä.

5. Syvennä (15 min)

• Haasta tiimit luomaan omat haasteensa.
• Pyydä tiimejä haastamaan toisensa otteluissa.
• Muista varata aikaa siivoamiseen.

6. Arvioi

• Anna jokaiselle oppilaalle henkilökohtaista palautetta työskentelystä.
• Voit yksinkertaistaa arviointia käyttämällä mukana tulevia arviointiohjeita.

Keskustelkaa yhteistyöstä ja kertokaa tehokkaista tavoista tehdä yhteistyötä. Kiinnitä oppilaiden huomio onnistuneen yhteistyön keskeisiin elementteihin. Näitä ovat esimerkiksi seuraavat:

• Yhteisen tavoitteen sopiminen
• Tiimin jäsenten roolien selkiyttäminen
• Rehellisyys myöntää omat virheensä
• Yhdessä luominen

Jos haluat syventää keskustelua, voitte puhua yhteisöllisen työskentelyn ja tiimityön eroista.

• Tiimityön onnistuminen edellyttää vahvaa johtajaa, joka ohjaa tiimiä kohti tavoitetta. Jos tiimillä on vahva johtaja ja selkeä tavoite, tiimin jäsenet voivat hoitaa projektin eri osia. Tiimin johtajan antamat ohjeet ovat hyvän tiimityön edellytys.
• Yhteisöllisen työskentelyn onnistuminen edellyttää sitä, että ryhmä tekee töitä yhdessä... ja ajattelee yhdessä. Lopputuotos on koko ryhmän yhteisen toiminnan tulos. Tämä tarkoittaa sitä, että työtoverit ovat tasavertaisia kumppaneita – eikä ryhmällä ole yhtä ainoaa johtajaa.

Näytä tämä video oppilaille, jotta he näkevät, mitä tunnilla tullaan tekemään.

Eri osien muokkaaminen
Tässä on muutamia ideoita, joita oppilaat voivat hyödyntää:

A. Lisää voima-anturi, jotta kiekkoon voi osua niin monta kertaa kuin haluaa.
B. Lisää peliin toinen kiekko, niin saat kentälle enemmän toimintaa.
C. Kehitä pistejärjestelmä LEGO palikoita käyttämällä (esim. punainen = 1 piste, vihreä = 2 pistettä).
D. Tee LEGO-hahmosta maalivahti tai este, joka pitää kiertää.

Pääohjelma

Vie oppitunti seuraavalle tasolle:

• Toista oppitunti, mutta jaa tiimit uusiksi. Muista antaa palautetta, jotta oppilaat voivat parantaa yhteistyötapojaan.
• Tehkää matematiikka- tai kielitaitolisätehtävä.

Opettajan havainnot
Määrittele haluamasi arviointiasteikko, esimerkiksi:

1. Osittain suoritettu
2. Täysin suoritettu
3. Tavoite ylitetty

Arvioi oppilaiden edistymistä seuraavien onnistumiskriteereiden avulla:

• Oppilaat tekivät yhteistyötä toistensa kanssa koko oppitunnin ajan.
• Oppilaat tunnistivat erilaisia rooleja tiimissään.
• Oppilaat ratkaisivat ongelmia yhdessä ja hyödynsivät kaikkien ideoita.

Itsearviointi
Pyydä oppilasta valitsemaan palikka, joka kuvaa parhaiten hänen suoriutumistaan.

• Sininen palikka: Tein yhteistyötä ja paljon maaleja.
• Keltainen palikka: Tein yhteistyötä ja keksin oman haasteen.
• Violetti palikka: Keksin yhteistyössä muiden kanssa haasteen, jossa hyödynsimme kaikkien tiimin jäsenten ideoita.

Vertaisarviointi
Kannusta oppilaita antamaan palautetta toisilleen seuraavasti:

• Oppilaat voivat arvioida toistensa suoriutumista käyttämällä yllä olevaa väripalikka-asteikkoa.
• Oppilaat voivat antaa rakentavaa palautetta toisilleen, jotta heidän ryhmänsä suoriutuisi vielä paremmin seuraavassa tehtävässä.

Lisää kielitaidon kehittämistehtävä:

• Pyydä oppilaita kirjoittamaan ylös keksimänsä haasteen säännöt.
• Pyydä heitä selittämään säännöt kuvien ja kaavioiden avulla.

Huomautus: Tämä pidentää oppituntia.

Tällä oppitunnilla käytetään matemaattisia peruskäsitteitä ja taitoja, kuten:

• Pyydä oppilaita esittämään graafisesti ohjelmointilohkon tehon ja kiekon kulkeman matkan välinen suhde.
• Pyydä oppilaita keräämään tietoa laukausten määrästä, maalia kohti lyötyjen laukausten määrästä, maalien määrästä ja maalisyöttöjen määrästä, ja kokoa sitten taulukko näiden tietojen perusteella.

Huomautus: Tämä pidentää oppituntia.