Travailleurs de la santé

• Assurez-vous d’avoir visité le site www.LEGOeducation/start et regardé les vidéos de présentation de Mon monde en grand.
• Regardez la vidéo dans le coin supérieur droit de cette page pour obtenir un aperçu de cette leçon.
• Sélectionnez les cartes d’inspiration dont vous aurez besoin pour la leçon.
• Préparez un espace désigné dans votre salle de classe afin de permettre aux enfants de réaliser des constructions et de s’amuser à des jeux de rôles avec leurs modèles.

Montrez aux enfants la carte d’inspiration du cabinet de dentiste et lisez la petite l’histoire suivante à voix haute :

Voici le cabinet dentaire d’Uma. Uma va examiner les dents de Xavier pour s’assurer qu’elles sont fortes et en santé. Victor attend de passer son examen. Yasmin est avec lui. Victor est un peu nerveux, car il a une dent qui lui fait mal. Yasmin lui raconte une histoire drôle, et Victor a un peu moins peur.

Entamez une petite discussion sur les dentistes avec les enfants. Posez-leur des questions, comme :

• Pourquoi avons-nous besoin d’aller chez le dentiste?
• Que voyez-vous habituellement dans un cabinet de dentiste?

Dites aux enfants qu’ils vont construire un cabinet de dentiste.
Demandez-leur de se placer en équipes de deux et de construire des modèles pour le cabinet de dentiste. Ces modèles doivent comprendre des chaises pour les patients et le dentiste, une aire de jeux avec des livres et des jouets pour les enfants, et une salle d’attente avec un banc ou des chaises et des magazines.
Ils peuvent se servir de leur imagination pour créer de nouveaux modèles ou utiliser les cartes d’inspiration pour les guider.
Lorsque toutes les équipes ont terminé leurs constructions, placez les modèles pour créer un grand cabinet de dentiste.

Rassemblez les enfants et demandez-leur d’ajouter les figurines LEGO^® DUPLO^® au cabinet de dentiste.
Demandez-leur de réfléchir à leurs constructions.
Entamez une discussion en posant des questions d’orientation, comme :

• Que font les dentistes?
• Pourquoi les gens ont-ils parfois mal aux dents?
• Comment pouvons-nous nous assurer d’avoir des dents en santé?
• Est-ce que quelqu’un peut montrer aux autres la bonne façon de se brosser les dents?

Discutez avec les enfants des différents instruments (p. ex., brosse à dents, dentifrice, otoscope, seringues) que les dentistes ou les médecins utilisent ou suggèrent à leurs patients pour les aider à rester en bonne santé.

Encouragez chaque enfant à construire l’un de ces instruments. Demandez-leur de jouer des rôles de dentistes ou de médecins qui utiliseront les instruments afin d’examiner ou d’aider les figurines LEGO^® DUPLO^®.

Évaluez le développement des compétences des enfants en observant s’ils adoptent les comportements suivants :

• Ils discutent, posent des questions et expriment leurs craintes au sujet des visites chez le dentiste ou chez le médecin, à la clinique ou à l’hôpital, ou encore à l’idée de recevoir des piqûres ou de prendre des médicaments.
• Ils proposent leurs propres idées pour élaborer des projets créatifs et développent leurs propres idées pendant le jeu.
• Ils expriment leurs idées verbalement et décrivent des personnes, des endroits, des choses et des événements qu’ils connaissent bien.

Pour simplifier cette leçon :

• Assignez un modèle à construire à chaque équipe de deux.
• Donnez la leçon à un plus petit groupe (c.-à-d. 3 ou 4 enfants) et offrez aux enfants un soutien accru pour la construction.

Pour augmenter le niveau de difficulté de cette leçon :

• Encouragez les enfants à créer des instruments adaptés aux enfants pour les dentistes ou les médecins.

EXTENSION ARTS DU LANGAGE
Option 1 :
Montrez aux enfants la carte d’inspiration de l’hôpital et encouragez-les à créer un hôpital pour enfants et à le dessiner sur une feuille de papier.
Pour aider les enfants pendant leur construction, posez-leur des questions d’orientation, comme :

• À quoi pensez-vous que l’hôpital devrait ressembler?
• Que devrait-il y avoir à l’intérieur de l’hôpital?
• Comment les médecins et les infirmiers devraient-ils s’habiller?

Option 2 :
Demandez aux enfants d’utiliser des briques LEGO^® DUPLO^® pour construire l’hôpital qu’ils ont dessiné.

EXTENSION MATHÉMATIQUES
Demandez aux enfants de dessiner une bouche dans laquelle se trouvent toutes leurs dents. Dites-leur de compter le nombre de dents qu’ils ont dans leur bouche et combien de dents ils ont perdues.