Mon monde en grand

Activités de plein air

Zoe s’amuse dans le carrousel avec ses amis!

0 à 30 min.
Débutant
Éducation préscolaire
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Préparer

• Assurez-vous d’avoir visité le site www.LEGOeducation/start et regardé les vidéos de présentation de Mon monde en grand.
• Regardez la vidéo dans le coin supérieur droit de cette page pour obtenir un aperçu de cette leçon.
• Sélectionnez les cartes d’inspiration dont vous aurez besoin pour la leçon.
• Préparez un espace désigné dans votre salle de classe afin de permettre aux enfants de réaliser des constructions et de s’amuser à des jeux de rôles avec leurs modèles.

Éveiller (5 minutes)

(5 minutes)

Montrez aux enfants la carte d’inspiration du carrousel et lisez la petite histoire suivante à voix haute :

Voici un terrain de jeux à Rainbow Town. Xavier, Wei et Yasmin s’amusent dans le carrousel. C’est leur activité de plein air préférée. Ils ont laissé le siège rouge pour Zoe parce qu’ils savent que c’est sa couleur préférée. Zoe vient d’arriver. Elle a très hâte de s’amuser avec ses amis!

Entamez une petite discussion sur les activités de plein air avec les enfants. Posez-leur des questions, comme :

  • Quelle est votre activité de plein air préférée?
  • Pouvez-vous décrire comment faire cette activité?
  • Combien de personnes peuvent y participer?
  • Quelles sont les règles de cette activité?

Explorer (10 minutes)

(10 minutes)

Dites aux enfants qu’ils vont construire leur activité de plein air préférée!
Demandez-leur de se placer en équipes de deux et de construire leurs activités de plein air préférées.
Ils peuvent se servir de leur imagination pour créer un nouveau modèle ou utiliser les exemples ci-dessous pour les guider.
Lorsque toutes les équipes ont terminé leurs constructions, placez les modèles pour créer un terrain de jeux.

Expliquer (5 minutes)

(5 minutes)

Rassemblez les enfants et demandez-leur, à tour de rôle, d’utiliser les figurines LEGO® DUPLO® pour montrer comment faire leur activité. Demandez-leur d’expliquer les règles de leur activité.
Demandez-leur de réfléchir à leurs constructions.
Entamez une discussion en posant des questions d’orientation, comme :

  • Pourquoi est-ce votre activité de plein air préférée?
  • À quoi devriez-vous faire attention lorsque vous faites cette activité? Parlez des risques potentiels pour la sécurité.

Enrichir (20 minutes, facultatif)

(20 minutes, facultatif)

Encouragez chaque équipe à concevoir un terrain de jeux comprenant toutes les activités de plein air préférées des enfants. Demandez-leur de présenter chacune des activités à leurs amis LEGO® DUPLO®.

Pour aider les enfants pendant leur construction, posez-leur des questions d’orientation, comme :

  • Combien d’activités de plein air y aura-t-il sur votre terrain de jeux?
  • Combien y aura-t-il d’activités individuelles et d’activités de groupe?
  • Où les gens se reposeront-ils?

Évaluer (se poursuit tout au long de la leçon)

(Se poursuit tout au long de la leçon)

Évaluez le développement des compétences des enfants en observant s’ils adoptent les comportements suivants :

  • Ils jouent avec d’autres enfants en petits et en grands groupes, et ils suivent les procédures en classe ainsi que les règles du jeu.
  • Ils prennent part à des discussions sur l’équité, l’amitié, les responsabilités, l’autorité et les différences.
  • Ils proposent leurs propres idées pour élaborer des projets créatifs et développent leurs propres idées pendant le jeu.

Différenciation

Pour simplifier cette leçon :

  • Assignez un modèle à construire à chaque équipe de deux.
  • Donnez la leçon à un plus petit groupe (c.-à-d. 3 ou 4 enfants) et offrez aux enfants un soutien accru pour la construction.

Pour augmenter le niveau de difficulté de cette leçon :

  • Encouragez les enfants à concevoir une activité de plein air qui plaira à toute la classe.

Extension (elle se prolongera au-delà de la leçon de 20 minutes)

(Elle se prolongera au-delà de la leçon de 20 minutes)

EXTENSION ARTS DU LANGAGE
Demandez aux enfants de dessiner leur activité de plein air préférée. Rappelez-leur d’expliquer leur activité, qui y participe et où elle a lieu. Lorsqu’ils ont terminé, demandez-leur de décrire leurs dessins à leurs camarades.

My-XL-World_Appendix-4
My-XL-World_Appendix-5

Support pour l’enseignant

Les enfants pourront :
Décrire les règles de certaines activités de plein air.
Reconnaître les risques potentiels pour la sécurité de certaines activités de plein air.

Ensemble Mon monde en grand
Cartes d’inspiration

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