La sicurezza è davvero importante!
Utilizzare condizioni composte per rafforzare lo schema crittografico di una cassaforte.
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Piano della lezione
1. Preparazione
- Leggi il materiale per gli studenti disponibile nell'app LEGO® Education SPIKE™.
2. Coinvolgimento (5 min.)
- Utilizza le idee suggerite nella sezione Avvia una discussione riportata di seguito per coinvolgere gli studenti in una discussione correlata alla lezione.
- Utilizza il video per spiegare la lezione.
3. Esplorazione (20 min.)
- Invita gli alunni a lavorare a coppie per costruire una cassaforte super sicura.
- Chiedi loro di avviare il programma per osservare il funzionamento della cassaforte.
4. Spiegazione (5 min.)
- Avvia una discussione su come e quando utilizzare "AND" e "OR" nelle istruzioni condizionali composte
5. Elaborazione (15 min.)
- Chiedi agli alunni di rendere ancora più sicure le loro già sicurissime casseforti aggiungendo condizioni composte ai programmi.
- Non dimenticare di lasciare un po' di tempo per riordinare.
6. Valutazione
- Fornisci un riscontro su ciò che ogni studente ha realizzato.
- Per semplificare la procedura, puoi utilizzare le sezioni di valutazione fornite.
Avvia una discussione
Avvia una discussione sull'iterazione o sulla correzione degli errori ponendo domande pertinenti, quali:
- Cosa può accadere se qualcuno scopre la tua password?
- Come si valuta il livello di sicurezza una password?
- Cos'è una condizione composta?
Mostra agli alunni il video che spiega cosa dovranno fare.
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Suggerimenti per la costruzione
Costruzione in tandem
Dividi le attività di costruzione di ogni team in modo che tutti possano partecipare attivamente:
- Alunno A: super-cassaforte
- Alunno B: porta e braccio super sicuri
![teacher-tandem](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt735f15081c19f8a8/5ec928afe806087c31d76da5/teacher-tandem.png?locale=it-it&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Allineamento corretto dei motori
Verifica che all'avvio del programma il braccio sia alzato.
![teacher-arm-up](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltebaba6e3076dccbf/5ec928a92faa6a256062aa58/teacher-arm-up.png?locale=it-it&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Sblocco manuale
Questo modello dispone di una chiave manuale per sbloccare la porta, se necessario.
![teacher-manual-unlock](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt0581d3acfd527f4c/5fc4be2efd99385ff6009c31/teacher-manual-unlock-681c4d080ccdd608dcb6d35945385455.png?locale=it-it&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Suggerimenti per la programmazione
Programma principale
Possibile soluzione
Altri programmi
Differenziazione
Per semplificare la lezione:
- Programma solo una condizione composta
Per portare la lezione a un livello superiore:
- Chiedi agli alunni di aggiungere ai modelli altri sensori (ad esempio di distanza o di forza) per creare ulteriori condizioni composte
- Invita ogni team a sfidare un altro team ad aprire la loro cassaforte super sicura
- Invita gli alunni a utilizzare la funzione NOT durante la definizione delle condizioni
Opportunità di valutazione
Checklist di osservazione per l'insegnante
Crea una scala adeguata alle tue esigenze, ad esempio:
- Obiettivo parzialmente raggiunto
- Obiettivo completamente raggiunto
- Obiettivo superato
Per valutare i progressi compiuti dagli alunni, utilizza i seguenti criteri:
- Gli alunni hanno capito cos'è una condizione composta.
- Gli alunni sono in grado di inserire le condizioni composte nel loro programma.
- Gli alunni sono in grado di discutere di sicurezza digitale nei dettagli e con precisione.
Auto-valutazione
Invita ogni studente a scegliere il mattoncino che ritiene rappresenti la qualità del suo lavoro.
- Blu: ho utilizzato una condizione composta nel mio programma.
- Giallo: ho utilizzato due condizioni composte nel mio programma.
- Viola: ho utilizzato più di due condizioni composte per creare un programma super sicuro.
Valutazione dei compagni
Incoraggia gli studenti a fornirsi feedback a vicenda:
- Chiedi a ciascuno studente di assegnare un punteggio ai lavori svolti da un altro tramite la scala di mattoncini colorati sopra riportata.
- Invitali a scambiarsi un feedback costruttivo, in modo da migliorare il lavoro che il gruppo svolgerà nella lezione successiva.
![student-07](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltabd7505df1276d90/5ec928b16676f37c355f8b1f/student-07.png?locale=it-it&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Miglioramento delle capacità linguistiche
Per promuovere lo sviluppo delle capacità linguistiche:
- Incoraggia gli alunni ad acquisire dimestichezza con il significato dei termini relativi alla sicurezza digitale, ad esempio:
▷ Valore booleano
▷ Condizioni
▷ Condizioni composte
▷ AND, OR, NOR, NOT
▷ Crittografia
▷ Differenza tra maiuscole e minuscole
Nota: questo allungherà i tempi della lezione.
Link per l'orientamento professionale
Gli studenti che hanno apprezzato questa lezione potrebbero essere interessati ai seguenti percorsi di studio:
- Informatica (programmazione di computer)
- Informatica (applicazioni IT)
- Informatica (programmazione di database/Oracle)
- Informatica (Web Design)
Supporto per l'insegnante
Gli studenti saranno in grado di:
- Esplorare la programmazione condizionale composta
Matematica
Spazio e figure
• Visualizzare oggetti tridimensionali a partire da rappresentazioni bidimensionali.
Tecnologia
Vedere, osservare, sperimentare
• Accostarsi a nuove applicazioni informatiche esplorandone le funzioni e le potenzialità.
Intervenire, trasformare e produrre
• Smontare e rimontare semplici oggetti.
• Programmare ambienti informatici e elaborare semplici istruzioni per controllare il comportamento di un robot.
Prevedere, immaginare e progettare
Immaginare modifiche di oggetti e prodotti di uso quotidiano in relazione a nuovi bisogni o necessità.
Materiale per studenti
Foglio di lavoro per lo studente
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