La sicurezza è davvero importante!

1. Preparazione

• Leggi il materiale per gli studenti disponibile nell'app LEGO^® Education SPIKE^™.

2. Coinvolgimento (5 min.)

• Utilizza le idee suggerite nella sezione Avvia una discussione riportata di seguito per coinvolgere gli studenti in una discussione correlata alla lezione.
• Utilizza il video per spiegare la lezione.

3. Esplorazione (20 min.)

• Invita gli alunni a lavorare a coppie per costruire una cassaforte super sicura.
• Chiedi loro di avviare il programma per osservare il funzionamento della cassaforte.

4. Spiegazione (5 min.)

• Avvia una discussione su come e quando utilizzare "AND" e "OR" nelle istruzioni condizionali composte

5. Elaborazione (15 min.)

• Chiedi agli alunni di rendere ancora più sicure le loro già sicurissime casseforti aggiungendo condizioni composte ai programmi.
• Non dimenticare di lasciare un po' di tempo per riordinare.

6. Valutazione

• Fornisci un riscontro su ciò che ogni studente ha realizzato.
• Per semplificare la procedura, puoi utilizzare le sezioni di valutazione fornite.

Avvia una discussione sull'iterazione o sulla correzione degli errori ponendo domande pertinenti, quali:

• Cosa può accadere se qualcuno scopre la tua password?
• Come si valuta il livello di sicurezza una password?
• Cos'è una condizione composta?

Mostra agli alunni il video che spiega cosa dovranno fare.

Costruzione in tandem
Dividi le attività di costruzione di ogni team in modo che tutti possano partecipare attivamente:

• Alunno A: super-cassaforte
• Alunno B: porta e braccio super sicuri

Allineamento corretto dei motori
Verifica che all'avvio del programma il braccio sia alzato.

Sblocco manuale
Questo modello dispone di una chiave manuale per sbloccare la porta, se necessario.

Programma principale

Possibile soluzione

Altri programmi

Per semplificare la lezione:

• Programma solo una condizione composta

Per portare la lezione a un livello superiore:

• Chiedi agli alunni di aggiungere ai modelli altri sensori (ad esempio di distanza o di forza) per creare ulteriori condizioni composte
• Invita ogni team a sfidare un altro team ad aprire la loro cassaforte super sicura
• Invita gli alunni a utilizzare la funzione NOT durante la definizione delle condizioni

Checklist di osservazione per l'insegnante
Crea una scala adeguata alle tue esigenze, ad esempio:

1. Obiettivo parzialmente raggiunto
2. Obiettivo completamente raggiunto
3. Obiettivo superato

Per valutare i progressi compiuti dagli alunni, utilizza i seguenti criteri:

• Gli alunni hanno capito cos'è una condizione composta.
• Gli alunni sono in grado di inserire le condizioni composte nel loro programma.
• Gli alunni sono in grado di discutere di sicurezza digitale nei dettagli e con precisione.

Auto-valutazione
Invita ogni studente a scegliere il mattoncino che ritiene rappresenti la qualità del suo lavoro.

• Blu: ho utilizzato una condizione composta nel mio programma.
• Giallo: ho utilizzato due condizioni composte nel mio programma.
• Viola: ho utilizzato più di due condizioni composte per creare un programma super sicuro.

Valutazione dei compagni
Incoraggia gli studenti a fornirsi feedback a vicenda:

• Chiedi a ciascuno studente di assegnare un punteggio ai lavori svolti da un altro tramite la scala di mattoncini colorati sopra riportata.
• Invitali a scambiarsi un feedback costruttivo, in modo da migliorare il lavoro che il gruppo svolgerà nella lezione successiva.

Per promuovere lo sviluppo delle capacità linguistiche:

• Incoraggia gli alunni ad acquisire dimestichezza con il significato dei termini relativi alla sicurezza digitale, ad esempio:

  ▷ Valore booleano
  ▷ Condizioni
  ▷ Condizioni composte
  ▷ AND, OR, NOR, NOT
  ▷ Crittografia
  ▷ Differenza tra maiuscole e minuscole

Nota: questo allungherà i tempi della lezione.

Gli studenti che hanno apprezzato questa lezione potrebbero essere interessati ai seguenti percorsi di studio:

• Informatica (programmazione di computer)
• Informatica (applicazioni IT)
• Informatica (programmazione di database/Oracle)
• Informatica (Web Design)