ランダム・セレクター

• レゴ_® エデュケーション SPIKE™ アプリ内にある ランダム・セレクター のレッスンをよく読んでおきます。
• 必要に応じて、レッスンの前に次の関連語彙を説明しておくとよいでしょう: ジャンル、圧とうされる、ランダム化、成功
• それぞれの生徒の能力や学習進度を考慮してください。全員がレッスンを楽しめるよう、必要に応じて個別化します。個別化セクションを参考にしてください。
• 時間に余裕があれば、国語の発展課題を準備して実施してください。詳しくは発展課題セクションを参照してください。

• 何かを決断することについて、簡単なディスカッションを促します。
  • 大きな決断をしなければならなかったときのことについて先生も一緒にクラス全員で話し合ってください。
  • 以下のような質問をしてください:決断するためにどんな基準を使いましたか？その決断が満足のいくものかどうか、どうやって評価しましたか？
• 物語の主な登場人物を紹介し、本を選ぶランダム・セレクターをプログラミングする、という最初のチャレンジを説明してください。
• すべてのグループにブロックセットとデバイスを配布します。

• レゴ_® エデュケーション SPIKE™ アプリを使いながら最初のチャレンジに取り組んでもらいます:
  • 本のジャンルを選ぶプログラムを作成してテストする。
• 繰り返し作業とモデルのテストを通して、アプリ内にある2つのチャレンジを完了するように指示します:
  • プログラムを修正してランダム・セレクターの動作を改善する。
  • アップグレードした独自のランダム・セレクターをデザインする。
• プログラミングと組み立てに役立つ情報はヒントセクションを参照してください。

• クラス全員を集めて、取り組んだチャレンジについて考察を促します。
• 以下のような質問をしてください:ダニエルの問題は何でしたか？その問題の解決をどのように手伝ってあげましたか？ダニエルのランダム・セレクターをどのように改ぜんしましたか？その点を改ぜんしようと決めたのはなぜですか？

• 解決方法が成功したかどうかを判断するための成功基準を設けるプロセスについて、ディスカッションと考察を促してください。
• 以下のような質問をしてください:成功基準を設けて、解決方法が成功するための条件を理解しておくことが重要なのはなぜですか？成功基準は、すでに作ったものを改ぜんするのにどう役立ちますか？
• 作業に使ったスペースを片付けてもらいましょう。

• 生徒がモデル制作やプログラミングをする際に行った決断の思考プロセスや論理付けについて、「声に出して考え」たり説明するような声かけをします。

この学習におけるルーブリックの例

• それぞれの生徒に対して、解決方法を評価するための成功基準を定義する能力を評価してください。
• 状況に合った評価基準を作成しましょう。例:
  1.追加の支援を必要とする
  2.支援を受けずに作業できる
  3.他の生徒に教えることができる

自己評価

• それぞれの生徒に、自分の成果に最もよくあてはまるブロックを選ばせます。
  • 黄:解決方法を評価するための成功基準を定義することができると思う。
  • 青:解決方法を評価するための成功基準を定義することができる。
  • 緑:解決方法を評価するための成功基準を定義することができ、クラスメートを手伝うこともできる。

仲間のフィードバック

• グループごとに、一緒に作業をした体験について話し合ってもらいます。
• 下のような文章を使うように促してください:
  • 君が…したのはとてもよかったと思う。
  • 君がどうやって…したのかもう少し聞きたいな。

プログラミングのヒント

• 最初のチャレンジが完了したら、3つの見本プログラミングブロックを参考にしながら、プログラムの修正に取り組んでもらいます。
• 見本プログラミングブロックは生徒の想像力を刺激し、試行錯誤しながらオリジナルの解決方法を見つけるプロセスを助けることを目的としています。

組み立てのヒント

• 2番目のチャレンジが完了したら、3つの見本写真とオープンエンドのタスクを参考にしながら、モデルの改善に取り組んでもらいます。
• 見本写真は生徒の想像力を刺激し、試行錯誤しながらモデルをカスタマイズするプロセスを助けることを目的としています。

このチャレンジには組み立て説明書はありません。

学習に困る生徒が多い場合は、次のように学習方法を工夫してみましょう。

• モデルのカスタマイズに取り組む際に見せる見本写真を1枚だけにする
• プログラムとモデルデザインのどちらかだけをカスタマイズする

この学習で物足りない場合は、次のように学習方法を工夫してみましょう:

• ランダム・セレクターの構造を変える
• プログラムに使われている新しいプログラミングブロックに親しむ

• ランダム・セレクターが選んだジャンルに基づいてストーリーを書いてもらいましょう。会話や描写などの物語のテクニックを使ってジャンルに合ったストーリーを書くように指示します。

発展課題を行うと、45分間を超える授業をすることができます。

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