ゴミモンスターマシン

• レゴ_^® エデュケーション SPIKE^™ アプリ内にある ゴミモンスターマシン のレッスンをよく読んでおきます。
• 必要に応じて、レッスンの前に次の関連語彙を説明しておくとよいでしょう: 修正、パラメーター、反応、つまらない
• それぞれの生徒の能力や学習進度を考慮してください。全員がレッスンを楽しめるよう、必要に応じて個別化します。個別化セクションを参考にしてください。
• 時間に余裕があれば、国語の発展課題を準備して実施してください。詳しくは発展課題セクションを参照してください。

• 自動システムを使ってつまらないタスクを完了させることについて、簡単なディスカッションを促します。
  • 家庭や学校でゴミを捨てることについて、先生も一緒にクラス全員で話し合ってください。
  • 以下のような質問をしてください:どうすればゴミ箱を改ぜんできるでしょうか？ゴミをすてる方法について、改ぜんできる点はどこでしょうか？
• 物語の主な登場人物を紹介し、ゴミモンスターに青の「ゴミ」に反応させる、という最初のチャレンジを説明してください。
• すべてのグループにブロックセットとデバイスを配布します。

• レゴ_^® エデュケーション SPIKE^™ アプリを使いながら最初のチャレンジに取り組んでもらいます:
  • ゴミモンスターに青の「ゴミ」に反応させるプログラムを作成してテストする。
• 繰り返し作業とモデルのテストを通して、アプリ内にある2つのチャレンジを完了するように指示します:
  • モンスターが別の色の「ゴミ」に反応するようにプログラムをアップグレードする。
  • より性能の高い、独自のゴミモンスターをデザインする。
• プログラミングと組み立てに役立つ情報はヒントセクションを参照してください。

• クラス全員を集めて、取り組んだチャレンジについて考察を促します。
• 以下のような質問をしてください:別の色の「ゴミ」に反応させるために、ソフィーのゴミモンスターをどのようにプログラミングしましたか？ ソフィーのゴミモンスターをどのようにアップグレードしましたか？

• つまらないタスクを完了するためのプロトタイプを自動化するプロセスについて、ディスカッションと考察を促してください。
• 以下のような質問をしてください:つまらないタスクを繰り返すロボットがいるとどんなことに役立ちますか？ほかに自動化すると面白くなるものを思いつきますか？
• 作業に使ったスペースを片付けてもらいましょう。

• 生徒がモデル制作やプログラミングをする際に行った決断の思考プロセスや論理付けについて、「声に出して考え」たり説明するような声かけをします。

この学習におけるルーブリックの例

• それぞれの生徒に対して、自動化システムを作成し改良する能力を評価してください。
• 状況に合った評価基準を作成しましょう。例:
  1.追加の支援を必要とする
  2.支援を受けずに作業できる
  3.他の生徒に教えることができる

自己評価

• それぞれの生徒に、自分の成果に最もよくあてはまるブロックを選ばせます。
  • 黄:自動化システムを作り、改良することができると思う。
  • 青:自動化システムを作り、改良することができる。
  • 緑:自動化システムを作って改良することができ、クラスメートを手伝うこともできる。

仲間のフィードバック

• グループごとに、一緒に作業をした体験について話し合ってもらいます。
• 下のような文章を使うように促してください:
  • 君が…したのはとてもよかったと思う。
  • 君がどうやって…したのかもう少し聞きたいな。

プログラミングのヒント

• 最初のチャレンジが完了したら、3つの見本プログラミングブロックを参考にしながら、プログラムの修正に取り組んでもらいます。
• 見本プログラミングブロックは生徒の想像力を刺激し、試行錯誤しながらオリジナルの解決方法を見つけるプロセスを助けることを目的としています。

組み立てのヒント

• 2番目のチャレンジが完了したら、3つの見本写真とオープンエンドのタスクを参考にしながら、モデルの改善に取り組んでもらいます。
• 見本写真は生徒の想像力を刺激し、試行錯誤しながらモデルをカスタマイズするプロセスを助けることを目的としています。

このチャレンジには組み立て説明書はありません。

学習に困る生徒が多い場合は、次のように学習方法を工夫してみましょう。

• モデルのカスタマイズに取り組む際に見せる見本写真を1枚だけにする
• プログラムとモデルデザインのどちらかだけをカスタマイズする

この学習で物足りない場合は、次のように学習方法を工夫してみましょう:

• 4色のブロックに対して4種類の異なる反応をプログラムする
• プログラムに使われている新しいプログラミングブロックに親しむ

• 2つの国のゴミの分別と廃棄方法を比較する簡単な調べ学習をしてもらいましょう。

発展課題を行うと、45分間を超える授業をすることができます。

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