BricQ Motion Prime

공 패스하기

스포츠 경기장의 이곳저곳으로 공을 패스하는 협력 과제를 얼마나 잘 수행할 수 있나요? 팀이 우승 골을 넣을 수 있을까요?

이 수업은 학생들이 레고® BricQ Motion Prime 세트와 친숙해지는 데 도움을 줄 것입니다. 수업 전에 약간의 시간을 내어 학생들에게 부품을 분류하는 방법을 보여주고, 세트를 깔끔하고 정돈된 상태로 유지하기 위한 기본 규칙을 정할 것을 권장합니다.

30-45분
초급
6-8학년
Hybrid
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준비

  • 온라인 학생 자료를 검토하세요. 수업 중에 프로젝터를 사용하여 이 자료를 학생들과 공유하세요.
  • 이전 수업에서 관련 개념(즉, 원인과 결과, 시스템, 입력, 프로세스, 출력)을 다루었는지 확인하세요.
  • 모든 학생의 능력과 배경을 고려하세요. 모두가 수업에 참여할 수 있도록 수업을 차별화하세요. 아래의 차별화 섹션에 제시된 제안 사항을 참조하세요.

착수

(학급 전체, 5분)

  • 학생용 비디오를 여기에서 보거나 온라인 학생용 자료를 통해 액세스하세요.
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  • 축구 선수가 서로 공을 패스할 때 작용하는 힘에 대해 간단히 토의를 진행하세요.
  • 이러한 질문을 던져보세요.
    • 축구 선수들이 경기장 이곳저곳으로 공을 패스하려면 어떤 기술이 필요할까요? (가장 중요한 두 가지 기술은 공을 전달하고 받는 것이겠죠.)
    • 공을 움직이기 위해 어떤 힘이 필요한가요? (축구 선수들은 발로 밀어내는 힘을 이용해 공을 차기 위한 추진력을 만들어 내요. 또한 넘겨받은 공의 속도를 늦추거나 멈추기 위해서도 발을 사용해요.)
  • 학생들에게 공을 패스하기 위한 메커니즘을 조립할 것이며, 공을 방의 한 쪽에서 다른 쪽으로 패스하는 팀 협력 과제를 수행하게 될 것이라고 말해 주세요.
  • 이 활동은 학급 전체 또는 보다 소규모의 팀 단위로 수행할 수 있습니다.
  • 조립 가이드가 제공되지는 않을 것이며, 대신 각자의 조립 가이드북 2-3페이지의 이미지를 참조해야 한다는 점을 설명해주세요. 각 팀에 이렇게 말해 주세요.
    • 조립 가이드북 2-3페이지에 제시된 모델을 똑같이 만든 후 장식을 덧붙여도 좋고, 독창적인 디자인을 발명해도 좋아요.
    • 각 팀별로 공을 주고 받는 선수의 모델을 최소 두 개 이상 조립하는 것을 목표로 삼아야 해요.
  • 팀별로 세트를 하나씩 나눠 주세요.

탐구

(소규모 팀, 30분)

  • 학생들이 2명씩 팀이 되게 하고, 노란색 공을 주고 받기 위한 메커니즘을 조립하게 하세요.
  • 이 수업과 관련된 조립 가이드는 주어지지 않아요. 다만 학생들이 아이디어의 구상을 위해 조립 가이드북 2-3페이지의 이미지를 참조하는 것은 좋아요. 독창적으로 모델을 디자인하는 것은 언제나 환영입니다.
  • 아래의 섹션에서 조립에 도움이 될 정보를 찾아볼 수 있어요.
  • 조립을 마치는 대로 학생들에게 모델을 테스트하게 하세요.
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설명

(학급 전체, 5분)

  • 학생들을 한데 모으고 조립된 모델을 공유하게 하세요.
  • 이러한 질문을 던져보세요.
    • 모델이 어떤 기능을 해 주었기에 공이 다음 선수를 향해 움직일 수 있었나요? (공을 직선으로 움직이게 하기 위한 메커니즘이 모델에 들어 있었어요.)
    • 어떤 아이디어 모델이 효과적인 메커니즘을 만드는 데 도움이 되었나요?
    • 어떤 식으로 작동했나요?
    • 메커니즘이 어떻게 공을 패스했나요?
    • 어떻게 공의 속도를 늦추었나요?

다듬기

(학급 전체, 5분)

  • 시간이 된다면, 학생들에게 두 메커니즘을 결합하여 한층 복잡한 공 패스 장치를 만들어보게 하세요.
  • 학생들에게 모델을 분해하고 브릭을 트레이 안에 다시 분류한 다음, 작업 공간을 치우게 하세요.

평가

(수업 내내 진행)

  • 학생 개개인의 성과에 대한 피드백을 제공하세요.
  • 자체 평가를 진행하세요.
  • 제공된 활동평가표를 사용하면 프로세스를 단순화할 수 있습니다.

관찰 체크리스트

  • 학생들이 자신의 모델에 작용하는 힘을 얼마나 능숙하게 묘사하는지 측정하세요.
  • 교사의 요구 사항에 맞는 척도를 만드세요. 예를 들면...
    1. 추가적인 도움 필요
    2. 독립적으로 수행 가능
    3. 남을 가르쳐도 될 정도

자기 평가

  • 학생 개개인에게 자신의 성과를 가장 잘 나타낸다고 생각되는 브릭을 선택하게 하세요.
    • 녹색: 약간의 도움만 주어진다면 나의 모델에 작용하는 힘을 묘사할 수 있습니다.
    • 파란색: 나의 모델에 작용하는 힘을 묘사할 수 있습니다.
    • 보라색: 나의 모델에 작용하는 힘을 묘사하고 설명할 수 있습니다.

동료 피드백

  • 학생들에게 다음과 같은 방식으로 동료 평가를 하게 하세요.
    • 위의 브릭 척도를 이용해 서로의 성과에 대해 평점을 매김
    • 자신의 아이디어를 발표하고 건설적인 피드백을 제시
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모델 팁

  • 조립 가이드북 2-3페이지에 아이디어 참조용으로 사용할 만한 여덟 가지 모델이 표시되어 있어요. 참고: 제시된 모델을 전부 동시에 조립하기에는 부품이 충분하지 않습니다. 파란색 패널 중 하나 위에 조립하는 것이 학생들이 모델을 확장하는 데 도움이 될 것입니다.

    1. 기어 트레인
    2. 랙과 피니언
    3. 4절 링크
    4. 베벨 기어
    5. 래칫 레버
    6. 웜 기어
    7. 유니버설 조인트
    8. 가위 메커니즘
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차별화

수업을 단순화하는 방법:

  • 팀별로 조립할 장애물을 정해 주세요.
    • 뭔가를 쉽게 밀어 움직이게 할 수 있는 4절 링크나 가위 메커니즘을 이용해 시작할 것을 제안하세요.

수업의 수준을 높이는 방법:

  • 학생들에게 공을 곡선으로 움직여보게 하세요.
  • 부품을 무작위로 선택하고, 학생들에게 이 부품을 모델에 사용할 방법을 찾아보라는 과제를 부여하세요.

확장

(참고: 이렇게 하려면 추가 시간이 필요합니다.)
수학 능력을 발달시키기 위해, 학생들에게 기어비를 계산하거나, 링크의 움직임을 측정하거나, 그 외의 계산을 수행하여 하나의 힘이 다른 힘으로 변환되는 원리를 알아보게 하세요.

2015개정교육과정, 수학
[6수04-04] 비례식을 알고, 그 성질을 이해하며, 이를 활용하여 간단한 비례식을 풀 수 있다.

1:1 하이브리드 학습

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교사 지원

학생 과제:

  • 세트를 사용하여 모델을 조립하는 방법을 익힙니다.
  • 각종 메커니즘이 어떻게 입력을 여러 가지 동작의 출력으로 바꿔주는지에 대해 알아봅니다
  • 물체에 작용하는 힘이 어떻게 물체의 움직임을 바꿀 수 있을지 예측합니다
  • 레고® 에듀케이션 스 BricQMotion Prime 세트(2인 1세트)

2015개정교육과정
[9기가05-06]
생활 속 문제를 찾아 아이디어를 구상하고 확산적・수렴적 사고 기법을 활용하여 창의적으로 해결한다.

학생용 자료

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