놀라운 미로

• 레고^® 에듀케이션 스파이크^™ 앱의 놀라운 미로 수업을 살펴보세요.
• 필요하다고 판단될 경우, 능력, 증거, 장애물, 기록, 기울기, 전환 등의 관련 어휘를 미리 가르쳐주세요.
• 전체 학생의 능력과 배경을 고려하여 개개인이 모두 수업에 참여할 수 있도록 수업을 차별화하세요. 아래의 차별화 제안 사항을 참조하세요.
• 시간이 허락한다면 수학교과 확장 활동을 계획하고 진행을 도와주세요. 자세한 내용은 아래의 확장 섹션을 참조하세요.

수업 계획

• 한 물체에서 다른 물체로 에너지가 어떻게 전환되는지에 대해 간략히 토의를 진행하세요.
  • 두 물체가 충돌할 때 무슨 일이 일어나는지에 대해 학생들과 이야기를 나누세요.
  • 이러한 질문을 던져보세요. 두 물체가 충돌할 때 에너지에 어떤 일이 벌어지나요? 에너지가 전환되고 있다는 것을 어떻게 알 수 있나요?
• 학생들에게 이야기의 주요 캐릭터를 소개하고, 미로를 통과하기 위해 필요한 기울기 횟수를 세는 것이 첫 번째 과제임을 알려주세요.
• 각 그룹에 브릭 세트와 장치를 나눠주세요.

• 학생들에게 레고^® 에듀케이션 스파이크^™ 앱을 이용해 첫 번째 과제를 시작하게 하고, 적절히 지도를 해주세요.
  • 미로를 통과하기 위해 필요한 기울기 횟수를 계산할 프로그램을 만들고 테스트해 보게 하세요.
• 학생들에게 모델을 반복 테스트하는 과정을 통해 앱의 다음 두 가지 과제를 완료하게 하세요.
  • 기울어질 때마다 미로가 뭔가 다른 작용을 하도록 프로그램을 수정하세요.
  • 여러 가지 장애물을 추가하여 미로를 업그레이드하세요.
• 코딩과 조립에 관한 지원 정보는 아래의 팁 섹션에서 찾아볼 수 있어요.

• 학생들을 한데 모으고 완료된 과제에 대한 검토를 수행하게 하세요.
• 이러한 질문을 던져보세요. 공이 목표 지점에 도달하도록 하기 위해 몇 번이나 미로를 기울였나요? 공이 미로의 장애물이나 벽과 상호작용하는 순간 공의 에너지가 어떻게 바뀌었나요? 그것이 공의 움직임을 통해 어떻게 나타났나요?

• 학생들에게 에너지가 한 곳에서 다른 곳으로 옮겨가는 현상을 관찰한 것에 대해 토의와 검토를 수행하게 하세요.
• 이러한 질문을 던져보세요. 미로를 통과할 때 공의 에너지에 영향을 미치는 상호작용을 어디에서 볼 수 있었나요? 에너지가 전환된다는 징후를 그 밖에 어디에서 보거나 들을 수 있었나요?
• 학생들에게 작업 공간을 치우게 하세요.

• 길잡이 질문을 통해 “생각을 소리 내어 말하기”를 장려하고, 학생들이 모델을 조립하고 프로그래밍하는 중에 어떤 사고 과정을 거쳤고 어떤 논리에 따라 결정을 내렸는지를 설명해보라고 하세요.

관찰 체크리스트

• 공의 움직임이 어떻게 에너지 전환의 징후가 될 수 있는지를 학생들이 얼마나 능숙하게 설명하는지 측정하세요.
• 교사의 요구 사항에 맞는 척도를 만드세요. 예를 들면...
  1. 추가적인 도움이 필요함
  2. 독립적으로 수행이 가능함
  3. 남을 가르쳐도 될 정도임

자기 평가

• 학생 개개인에게 자신의 성과를 가장 잘 나타낸다고 생각되는 브릭을 선택하게 하세요.
  • 노랑: 공의 움직임이 어떻게 에너지 전환의 징후가 될 수 있는지를 설명할 수 있다고 생각한다.
  • 파랑: 공의 움직임이 어떻게 에너지 전환의 징후가 될 수 있는지를 설명할 수 있다.
  • 초록: 공의 움직임이 어떻게 에너지 전환의 징후가 될 수 있는지를 설명할 수 있으며, 친구에게 도움을 줄 수도 있다.

동료 피드백

• 학생들을 소규모 그룹으로 나누고, 함께 협력한 경험에 대해 토의를 하게 하세요.
• 다음과 같은 문장을 사용할 것을 장려하세요.
  • 네가 어땠을 때 좋았냐 하면…
  • 내가 너에게서 더 듣고 싶었던 것은…

코딩 팁

• 학생들이 첫 번째 과제를 완료하는 대로 학생들에게 세 가지 아이디어 코딩 블록이 제시될 것입니다. 학생들에게 각자의 프로그램을 수정하게 하고, 적절히 지도를 해주세요.
• 아이디어 코딩 블록은 학생들이 각자의 솔루션을 실험하는 과정에서 새로운 아이디어를 찾아내는 데 도움이 되도록 만들어져 있습니다.

모델 팁

• 학생들이 두 번째 과제를 완료하는 대로 학생들에게 세 가지 아이디어 이미지가 제시되고 모델을 개선하라는 개방형 과제가 주어질 것입니다.
• 아이디어 이미지는 학생들이 모델을 시험하고 수정하는 과정에서 상상력을 자극하는 역할을 합니다.

이 과제와 관련된 조립 가이드는 주어지지 않습니다.

수업을 단순화하는 방법:

• 미로의 장애물 개수를 제한하세요.
• 학생들이 모델을 수정하는 데 도움이 될 아이디어 이미지를 하나 선택하세요.
• 코딩 또는 조립을 통해 실험을 수행하세요.

수업의 수준을 높이는 방법:

• 미로가 다른 쪽으로 기울어질 때마다(예: 왼쪽, 오른쪽, 앞, 뒤) 데이터를 수집하도록 또 다른 프로그램을 만드세요.
• 프로그램에 새로운 코딩 블록을 사용해보세요.

• 학생들에게 막대그래프 블록으로부터 수집된 정보에 기초하여 자신의 결과를 다른 그룹과 비교한 결과를 글로 쓰게 하세요. 더 크다, 더 작다, 같다 등의 문구가 사용되어야 해요.

이렇게 할 경우 수업 시간이 45분 이상으로 길어집니다.