Et minimarked

• Sørg for at du har besøkt www.LEGOeducation/start og sett Min XL verden kom-i-gang videoene.
• Se videoen øverst til høyre på denne siden, for å få oversikt over denne leksjonen.
• Velg inspirasjonskortene du trenger for leksjonen.
• Sett opp et område i klasserommet, som gjør det mulig for barna å enkelt bygge og rollespille med modellene sine.

Vis barna inspirasjonskortet til supermarkedet, og les denne korte historien høyt.

I dag skal alle handle, fordi de må forberede seg til skolefesten! Uma og Wei skal kjøpe mat til festen. Zoe og Xavier vil finne bannere og fargerike ballonger til å dekorere festrommet. Yasmin og Victor vil å ha en gjettelek på festen. De vil at vennene deres skal gjette hvor noen av de forskjellige matvarene kommer fra. For eksempel: egg kommer fra kyllinger, og juice er laget av forskjellige typer frukt.
.
Legg til rette for en liten diskusjon om shopping. Still spørsmål som:

• Handler du noen gang sammen med foreldrene dine? Hva pleier de å kjøpe?
• Hvordan fungerer supermarkedkassa?
• Hva hadde du ønsket å kjøpe hvis du hadde penger? Hvorfor ville du velge det?

Si til barna at de skal bygge en eller to ting de vil selge!
Få dem til å jobbe individuelt, eller i par, for å bygge en eller to ting de vil selge til vennene sine. Forklar at det kan være noe de ønsker å leke med, spise, eller bruke.
De kan bruke fantasien til å lage nye modeller, eller bruke eksemplene nedenfor som veiledning.
Forklar barna at de skal bruke LEGO^® DUPLO^® klosser som penger, for å kjøpe og selge sine modeller med. Si at de kan ta betalt maksimalt tre LEGO^® DUPLO^® klosser for hver modell.
La barna rollespille i 5 minutter, og kjøpe og selge sine modeller.

Samle barna. Be dem bytte på å presentere sine modeller, og forklare hvorfor de valgte å bygge akkurat den modellen.
Be barna tenke på hva de har bygget, og legg til rette for en diskusjon ved å stille veiledende spørsmål, som:

• Hvor mye koster modellen din?
• Hvorfor er noen ting dyre, mens andre er billige?
• Hva er forskjellen mellom en vare og en tjeneste?

Oppfordre hvert barn til å bygge en modell av et sted som selger varer, og en modell av et sted som tilbyr tjenester.
Be barna bytte på å bruke LEGO^® DUPLO^® figurer for å forklare hva slags varer eller tjenester som selges på stedene de har bygget.

Still veiledende spørsmål, som disse, for å støtte barnas bygging:

• Går du ut for å spise med foreldrene dine? Hvor går dere?
• Hvor klipper du håret?

Evaluer barnas ferdighetsutvikling ved å observere om de:

• Legger et grunnlag for å forstå økonomiske begreper
• Legger til sine egne ideer til kreative prosjekter, og kommer opp med sine egne ideer under lek
• Leker med andre barn i små og store grupper, og følger klasseromsrutiner og spllleregler.

Forenkle denne leksjonen ved å:

• Tilordne hvert par barn én modell å bygge
• Ha leksjonen med en mindre gruppe (dvs. 3-4 barn) og gi mer støtte med byggingen
  Øk vanskeligheten ved å:
• Oppmuntre barna til å designe en butikk med en selvbetalingsautomat, og forklare hvordan den fungerer

FLERE IDEER TIL NORSKUNDERVISNINGEN
Be barna lage skilt for varene og tjenestene som selges i butikkene de bygget tidligere.
Oppfordre dem til å bruke symboler eller fonetisk stavemåte for å merke varene og tjenestene. Få dem til å legge til priser eller "salgskilt".

FLERE IDEER TIL MATEMATIKK
Gi hvert barn to store LEGO^® DUPLO^® klosser, og fire eller fem små LEGO^® DUPLO^® klosser, som skal brukes som «lommepenger».
Forklar at en stor LEGO^® DUPLO^® kloss = to små LEGO^® DUPLO^® klosser.
Få dem til å prøve å kjøpe og selge sine modeller, noe som gir "småpenger" tilbake hvis kjøperen ikke har det nøyaktige beløpet.