Komme i gang-prosjekt, del D: Samarbeid
Utforske viktigheten med samarbeid i løpet av prosjekter.
![milo-collaboration](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/bltaf77cb7e67d7296f/5ebe65009750b30eb415be26/milo-collaboration.jpg?locale=nb-no&auto=webp&format=jpeg&width=500&quality=90&fit=bounds)
Forberedelser
(30 min.)
• Se kapittelet Ledelse i klasserommet for generelle forberedelser.
• Les over dette prosjektet, slik at du vet hva du skal gjøre.
• Forbered deg på å introdusere dette prosjektet til elevene.
• Definer forventningene til deg selv, og til elevene.
• Fastslå sluttresultatet til prosjektet: Alle bør ha en sjanse til å bygge, programmere og dokumentere.
• Sørg for at det er nok tid til å oppfylle alle disse forventningene.
Viktig
Det anbefales at du fullfører alle fire Komme i gang-prosjektene i én enkelt sekvens. Hvis du ikke gjør dette, anbefales det at du fullfører disse før du fortsetter med andre prosjekter, for å kunne gi elevene nok tid til å bli kjent med materialene. Så lenge skal de fire Komme i gang-prosjektene omtrent vare:
• Del A: Forskningsroboten Milo: 40 min.
• Del B: Milos bevegelsessensor: 15 min.
• Del C: Milos vippesensor: 15 min.
• Del D: Samarbeid: 15 min.
Utforske-fasen
(3 min.)
Nå som roboten har funnet planteprøven, er det på tide å bære den tilbake. Men vent. Den kan være for tung! Se om du kan samarbeide med andre roboter om å flytte prøven fremover.
Skape-fasen
(7 min.)
Dann par av gruppene for å fullføre denne siste delen av oppdraget:
- Be dem om å bygge transportenheten, ved å koble de to robotene sammen fysisk.
- Be elevene opprette sine egne programmerings-kjeder slik at de kan flytte prøvearten fra punkt A til B. Det spiller ingen rolle hvor punkt A og B er.
Elevene kan bruke følgende programmerings-kjeder.
![getting-started-d-program](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt7577e013d92302a9/5ebe5dd3b112c256a78f3316/getting-started-d-program.png?locale=nb-no&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
- Når alle er klare, ber du gruppen om å flytte planteprøven forsiktig.
Forslag
Nevn for gruppene som arbeider sammen at de kan koble opptil tre Smarthuber til samme nettbrett. Se kapittelet Verktøykasse for instruksjoner om hvordan du gjør dette.
![milo-d-instructions-preview](https://assets.education.lego.com/v3/assets/blt293eea581807678a/blt37dfcd2145c9969b/5fc4cee24e40cf53001fb1f6/milo-d-instructions-preview-f8f37dc3ea078803fd67afc93918f8a1.png?locale=nb-no&auto=webp&format=jpeg&width=1800&quality=90&fit=bounds)
Dele-fasen
(5 min.)
Be elevene snakke om sine opplevelser:
• Hvorfor er det viktig å samarbeide for å løse et problem?
• Gi et eksempel på god kommunikasjon blant grupper.
Til slutt ber du elevene fullføre dokumentasjonen med dokumentasjonsverktøyet, mens de samler og organiserer viktig informasjon.
Viktig
Da ikke alle WeDo-motorene er like, må gruppene samarbeide for å lykkes.
Lærerstøtte
Elevene kommer til å:
- Lage og programmere en enhet som bærer planteprøven.
- Dokumentere og presentere Milos oppdrag.
LEGO Education WeDo 2.0 grunnsett
WeDo 2.0 programvare eller Programmering-appen