Wakacyjne historie

Nauka o tym, czym jest fabuła i główne wydarzenia oraz opowiadanie oryginalnej historii.

0–30 min

Poziom zaawansowany

Przedszkole

Zacznij

Pokaż dzieciom ilustrację ze scenką z plaży (znajdziesz ją w „Dodatku”) i wyjaśnij, że pani i chłopiec są na rodzinnych wakacjach.

Poproś dzieci, aby opisały to, co widzą. Możesz zadać dzieciom następujące pytania:
- Kim są postacie widoczne w tej scence?
- Czy możecie opisać otoczenie widoczne na ilustracji?
- Co robią postacie widoczne w tej scence?
Zachęć dzieci do rozmowy o najważniejszych zdarzeniach pojawiających się w tej opowieści. Porozmawiajcie o tym, jak z ciągu kluczowych zdarzeń powstaje fabuła historii. Na przykład widoczny na ilustracji chłopiec wydaje się kopać w piasku. Może ma nadzieję znaleźć ukryty skarb? To właśnie element fabuły.

Daj dzieciom zadanie: niech zbudują scenkę, w której pokażą wydarzenia ze szkolnej wycieczki lub rodzinnego wyjazdu na wakacje. Starsze dzieci mogą pracować w parach.
Jeśli dzieci nie będą mogły przypomnieć sobie żadnej prawdziwej historii, pozwól im ją wymyślić. Przypomnij dzieciom, aby wybrały plansze z tłem pasującym do ich opowieści. Powinny się na przykład zastanowić, czy podczas ich wakacji lub wycieczki było ciepło czy zimno oraz czy spędzały czas na świeżym powietrzu, czy pod dachem. Z tej samej planszy z tłem może korzystać większa grupa dzieci
— wystarczy, że wydrukujesz obrazy z „Dodatku” w odpowiedniej liczbie egzemplarzy. Tła należy drukować w „rozmiarze rzeczywistym”, aby pasowały do podstawki.

Gdy dzieci skończą budowanie, zachęć je, by kolejno pokazywały zbudowane przez siebie scenki i opowiadały swoje historie. Możesz zadać dzieciom następujące pytania:
- Kim są postacie występujące w waszych opowieściach?
- W jakiej scenerii rozgrywają się wasze historie?
- Co się wydarzyło podczas wakacji lub szkolnej wycieczki?

Wyjaśnij dzieciom, że zdarzenia, które mają miejsce naprawdę, czasami nie są tak ekscytujące, jak byśmy chcieli. Powiedz, że możemy planować różne zabawne i ekscytujące rzeczy.
Zachęć dzieci, aby przerobiły swoje scenki i opowiedziały o swoich planach na wymarzone wakacje. Możesz zrobić z tego ćwiczenie grupowe — poleć dzieciom, by zaplanowały idealną wycieczkę dla całej grupy przedszkolnej. Możesz zadać dzieciom następujące pytania:
- Wyobraźcie sobie, że możecie pojechać na wakacje w dowolne miejsce. Dokąd się wybierzecie?
- Kto mógłby pojechać z wami?
- Co byście robili na swoich wymarzonych wakacjach?

Obserwacja poniższych kompetencji ułatwia sprawdzenie, czy dzieci rozwijają odpowiednie zdolności językowe i literackie:
- Dzieci potrafią w rozmowie z innymi osobami wyrazić swoje myśli, opinie i pomysły.
- Dzieci potrafią opisywać przedmioty i zdarzenia.

Czego nauczą się dzieci:

Maksymalna liczba dzieci: 6

Zestaw „Opowieści”

Dzieci potrafią w rozmowie z innymi osobami wyrazić swoje myśli, opinie i pomysły.
Dzieci potrafią opisywać przedmioty i zdarzenia.