Zestaw „Opowieści”

Wakacyjne historie

Nauka o tym, czym jest fabuła i główne wydarzenia oraz opowiadanie oryginalnej historii.

0–30 min
Poziom zaawansowany
Przedszkole
vacation-stories

Zacznij

  • Pokaż dzieciom ilustrację ze scenką z plaży (znajdziesz ją w „Dodatku”) i wyjaśnij, że pani i chłopiec są na rodzinnych wakacjach.
vacation-stories
  • Poproś dzieci, aby opisały to, co widzą. Możesz zadać dzieciom następujące pytania:

    • Kim są postacie widoczne w tej scence?
    • Czy możecie opisać otoczenie widoczne na ilustracji?
    • Co robią postacie widoczne w tej scence?
  • Zachęć dzieci do rozmowy o najważniejszych zdarzeniach pojawiających się w tej opowieści. Porozmawiajcie o tym, jak z ciągu kluczowych zdarzeń powstaje fabuła historii. Na przykład widoczny na ilustracji chłopiec wydaje się kopać w piasku. Może ma nadzieję znaleźć ukryty skarb? To właśnie element fabuły.

Zbuduj

  • Daj dzieciom zadanie: niech zbudują scenkę, w której pokażą wydarzenia ze szkolnej wycieczki lub rodzinnego wyjazdu na wakacje. Starsze dzieci mogą pracować w parach.
  • Jeśli dzieci nie będą mogły przypomnieć sobie żadnej prawdziwej historii, pozwól im ją wymyślić. Przypomnij dzieciom, aby wybrały plansze z tłem pasującym do ich opowieści. Powinny się na przykład zastanowić, czy podczas ich wakacji lub wycieczki było ciepło czy zimno oraz czy spędzały czas na świeżym powietrzu, czy pod dachem. Z tej samej planszy z tłem może korzystać większa grupa dzieci
    — wystarczy, że wydrukujesz obrazy z „Dodatku” w odpowiedniej liczbie egzemplarzy. Tła należy drukować w „rozmiarze rzeczywistym”, aby pasowały do podstawki.
backgrounds-all

Zastanów się

  • Gdy dzieci skończą budowanie, zachęć je, by kolejno pokazywały zbudowane przez siebie scenki i opowiadały swoje historie. Możesz zadać dzieciom następujące pytania:

    • Kim są postacie występujące w waszych opowieściach?
    • W jakiej scenerii rozgrywają się wasze historie?
    • Co się wydarzyło podczas wakacji lub szkolnej wycieczki?

Zastosuj

  • Wyjaśnij dzieciom, że zdarzenia, które mają miejsce naprawdę, czasami nie są tak ekscytujące, jak byśmy chcieli. Powiedz, że możemy planować różne zabawne i ekscytujące rzeczy.

  • Zachęć dzieci, aby przerobiły swoje scenki i opowiedziały o swoich planach na wymarzone wakacje. Możesz zrobić z tego ćwiczenie grupowe — poleć dzieciom, by zaplanowały idealną wycieczkę dla całej grupy przedszkolnej. Możesz zadać dzieciom następujące pytania:

    • Wyobraźcie sobie, że możecie pojechać na wakacje w dowolne miejsce. Dokąd się wybierzecie?
    • Kto mógłby pojechać z wami?
    • Co byście robili na swoich wymarzonych wakacjach?

Czy zauważyliście?

  • Obserwacja poniższych kompetencji ułatwia sprawdzenie, czy dzieci rozwijają odpowiednie zdolności językowe i literackie:

    • Dzieci potrafią w rozmowie z innymi osobami wyrazić swoje myśli, opinie i pomysły.
    • Dzieci potrafią opisywać przedmioty i zdarzenia.

Wsparcie dla nauczyciela

Czego nauczą się dzieci:

  • Poznają elementy opowieści, w tym fabułę i główne zdarzenia
  • Rozwiną umiejętność słuchania
  • Nauczą się przypominać i opowiadać historie

Maksymalna liczba dzieci: 6

Zestaw „Opowieści”

  • Dzieci potrafią w rozmowie z innymi osobami wyrazić swoje myśli, opinie i pomysły.
  • Dzieci potrafią opisywać przedmioty i zdarzenia.
Legal NoticePrivacy PolicyCookies

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2024 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.