Maszyny do konkretnych zastosowań
Poznawanie maszyn, które pomagają rozwiązywać problemy.
Zacznij
Opowiedz dzieciom o ekipie robotników budowlanych, którzy próbują zbudować nowy tunel pod górą, aby połączyć dwa miasta.
Weź kilka figurek LEGO® DUPLO®.
- Poproś dzieci, aby wskazały typy pojazdów i maszyn, które mogą pomóc robotnikom w pracy (np. maszyna do wiercenia pomoże przebić się przez górę, a betoniarka może zamieszać asfalt na nową drogę).
Zbuduj
Poproś dzieci, aby zbudowały maszynę lub pojazd, które pomogą robotnikom zbudować tunel.
Wyjaśnij, że mogą zaprojektować własne maszyny i pojazdy lub poszukać pomysłów na kartach budowania.
W razie potrzeby pomóż dzieciom w dołączeniu bardziej kłopotliwych elementów.
Gdy dzieci skończą budować, poproś każde z nich o pokazanie zbudowanego modelu grupie, opisanie jego cech i pokazanie, jak może pomóc w budowie tunelu.
Zastanów się
Rozpocznij dyskusję na temat modeli zbudowanych przez dzieci. Niech każde z nich opisze, w jakich czynnościach związanych z budowaniem tunelu może pomóc ich pojazd lub maszyna.
Powiedz dzieciom, że maszyny często muszą współpracować lub zachowywać odpowiednią kolejność działania (np. jedna maszyna drąży tunel, a druga usuwa gruz).
Poproś dzieci o pokazanie, w jaki sposób ich modele pomagają w budowie tunelu.
Zastosuj
Wyjaśnij, że niektóre maszyny muszą być wielofunkcyjne, czyli muszą wykonywać różne zadania (np. koparki mogą kopać i ubijać grunt tylną częścią łyżki).
Powiedz dzieciom, że mogą wymyślać różne wielofunkcyjne maszyny, na przyk ład latające koparki!
Poproś dzieci, aby zbudowały maszynę, która będzie mieć dwie funkcje (dzieci mogą je wybrać same).
Gdy dzieci skończą budować, poproś każde z nich o pokazanie zbudowanego nowego wynalazku grupie.
Na co zwracać uwagę
Obserwacja poniższych kompetencji ułatwia stwierdzenie, czy dzieci rozwijają potrzebne zdolności:
- Nauka — rozwiązywanie problemów z użyciem strategii i planowania
- Inżynieria — budowanie fizycznych modeli i ilustrowanie ich działania
- Inżynieria — zrozumienie i pokazanie, w jaki sposób narzędzia i maszyny pomagają ludziom rozwiązywać problemy i wykonywać zadania
Wsparcie dla nauczyciela
Dzieci:
- Będą projektować maszyny lub pojazdy pomagające rozwiązywać problemy
- Będą budować modele i demonstrować ich działanie
- Będą potrafiły pokazać, w jaki sposób narzędzia pomagają rozwiązywać problemy i wykonywać zadania
Maksymalna liczba dzieci: 4
Do opracowania zajęć Tech Machines użyto wytycznych edukacyjnych Narodowego Stowarzyszenia Edukacji Małych Dzieci (NAEYC), a także programu Head Start i standardów Next Generation Science Standards (NGSS). Podręcznik nauczyciela koncentruje się na wartościach poznawania zagadnień z zakresu matematyki, nauki i techniki. Przejrzyj tabelę rozwijanych umiejętności, aby zapoznać się z omówieniem wartości, o których mowa w podręczniku. Lista celów na końcu opisu każdych zajęć może pomóc w określeniu, czy każde dziecko rozwija odpowiednie umiejętności. Punkty z listy odpowiadają konkretnym ćwiczonym podczas zajęć umiejętnościom lub informacjom prezentowanym w ich trakcie.