Jak działają koła
Poznawanie kół i ich funkcji.
Zacznij
Pokaż dzieciom kilka kół z zestawu Tech Machines.
Porozmawiajcie o cechach i działaniu kół.
Zadaj takie pytania jak:
- Jakiego kształtu są koła?
- Jak się poruszają?
- W jaki sposób pozwalają pojazdom jeździć?
Wspomnij, że łatwość toczenia wynika z okrągłego kształtu kół.
Wyjaśnij, że pojazdy z wieloma kołami mogą utrzymać równowagę i przewozić ciężkie ładunki.
Jeśli dzieci nie potrafią jeszcze używać śrubokrętów, pokaż, jak zbudować czterokołowy pojazd, przykręcają koła śrubokrętem.
Zbuduj
Poproś dzieci, aby zbudowały pojazd z czterema kołami.
Wyjaśnij, że mogą zaprojektować własne pojazdy lub poszukać pomysłów na kartach budowania.
- Niektóre dzieci sięgną po koła z pojedynczą oponą, a inne wezmą podwójne koła z gąsienicą.
- W razie potrzeby pomóż zamontować wybrane koła.
W trakcie budowy pomóż dzieciom przykręcić koła śrubokrętem.
Gdy dzieci zakończą budowanie, poproś o sprawdzenie, czy pojazdy toczą się po podłodze.
Zastanów się
Rozpocznij dyskusję na temat pojazdów zbudowanych przez dzieci.
Zadaj takie pytania jak:
- Jakiego rodzaju pojazd zbudowałeś/zbudowałaś?
- W jaki sposób koła pomagają pojazdowi się poruszać?
Daj dzieciom okazję do przerobienia modeli zgodnie z tym, czego się dowiedziały podczas testowania.
Poproś dzieci o ponowne przetestowanie pojazdów. Niech koniecznie umieszczą w nich jednego lub dwóch pasażerów!
Zastosuj
Zbuduj małą pochylnię i poproś dzieci, aby zjechały po niej swoimi pojazdami.
Zachęć dzieci do wypróbowania różnych konstrukcji czterokołowych pojazdów. Zaznacz, jak daleko dojechał każdy z nich.
Następnie całą grupą porównajcie i zestawcie z sobą różne konstrukcje oraz ich zdolność do zjeżdżania po pochylni.
Na co zwracać uwagę
Obserwacja poniższych kompetencji ułatwia stwierdzenie, czy dzieci rozwijają potrzebne zdolności:
- Technika — odpowiednie wykorzystanie elementów technicznych, takich jak koła lub proste narzędzia
- Technika — zadawanie pytań dotyczących zagadnień technicznych
- Inżynieria — uczestniczenie w procesie konstrukcji przez budowanie i testowanie modeli
- Matematyka — rozpoznawanie, porównywanie i nazywanie kształtów
- Matematyka — użycie wyobraźni przestrzennej do zrozumienia przedmiotów i poruszania nimi
Wsparcie dla nauczyciela
Dzieci:
- Poznają elementy zestawu Tech Machines
- Dowiedzą się więcej o funkcji kół
- Nauczą się rozpoznawać kształty i cechy
- Zyskają wyobraźnię przestrzenną, która pozwoli im zrozumieć, jak poruszają się pojazdy kołowe
Maksymalna liczba dzieci: 4
Zestaw Tech Machines (45002), mała pochylnia lub materiały potrzebne do jej zbudowania.
Do opracowania zajęć Tech Machines użyto wytycznych edukacyjnych Narodowego Stowarzyszenia Edukacji Małych Dzieci (NAEYC), a także programu Head Start i standardów Next Generation Science Standards (NGSS). Podręcznik nauczyciela koncentruje się na wartościach poznawania zagadnień z zakresu matematyki, nauki i techniki. Przejrzyj tabelę rozwijanych umiejętności, aby zapoznać się z omówieniem wartości, o których mowa w podręczniku. Lista celów na końcu opisu każdych zajęć może pomóc w określeniu, czy każde dziecko rozwija odpowiednie umiejętności. Punkty z listy odpowiadają konkretnym ćwiczonym podczas zajęć umiejętnościom lub informacjom prezentowanym w ich trakcie.