Contando Histórias

Final Diferente

Aprendendo sobre o enredo e principais eventos e contando um final alternativo para uma história familiar.

0-30 min.
Avançado
Educação Infantil
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Conectar

  • Leia a história As Três Cabras Valentes (ou substitua por uma história diferente que seja mais relevante à turma).

  • Inicie uma conversa sobre os acontecimentos da história explicando que os fatos principais (por exemplo, os eventos que acontecem na história) constroem o enredo da história. Por exemplo, em As Três Cabras Valentes, cada vez que uma das cabras pisa na ponte é um acontecimento principal e é parte do enredo.

  • Peça que as crianças se lembrem dos fatos principais da história. Considere fazer perguntas como:

    • O que aconteceu no começo da história?
    • Quais foram os fatos principais no meio da história?
    • O que aconteceu no final da história?

Construir

  • Diga às crianças que às vezes as histórias são reescritas com finais completamente diferentes.
  • Peça que construam uma cena mostrando um final alternativo para As Três Cabras Valentes. Crianças mais velhas podem trabalhar em pares.
  • Incentive as crianças a construírem suas cenas e que depois se revezem encenando o final alternativo, usando as figuras das cabras. Se elas tiverem dificuldade para pensar em um novo final, gere ideias em grupo, crie uma lista ou mostre um exemplo de um final alternativo, como uma cena do ogro e das três cabras valentes, tornando-se amigos e fazendo uma festa de chá (veja o anexo).
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Analisar/Contemplar

  • Quando as crianças terminarem de construir, incentive cada criança a mostrar e descrever seu final alternativo. Considere fazer perguntas como:

    • Como você inventou esse final alternativo?
    • Como o seu final se diferencia do original?
    • Qual é o principal acontecimento no seu final alternativo?
  • Depois que todas as crianças tiverem compartilhado, discuta como criaram finais diferentes, mesmo tendo usado os mesmos personagens. Explique que cada um tem uma perspectiva única e que é interessante ouvir os pensamentos dos outros.

Continuar

  • Diga às crianças que mudar o enredo das histórias pode ser interessante, mas que os autores às vezes mudam os cenários também. Peça às crianças que construam e recontem As Três Cabras Valentes usando um diferente cenário (consulte o anexo para obter uma imagem inspiradora de um cenário espacial). Crianças mais velhas podem trabalhar em pares.
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  • Lembre as crianças de pensarem sobre como o cenário de uma história afeta os personagens. Considere fazer perguntas como:

    • O que os personagens fariam de diferente neste cenário?
    • Como o ogro agiria neste cenário?
  • Incentive as crianças a construírem suas cenas. Depois, se revezem adicionando as figuras das cabras e encenando o começo, o meio e o fim da história.

Você percebeu?

  • Observar as habilidades a seguir pode ajudar você a monitorar se as crianças estão desenvolvendo as habilidades de Linguagem e Alfabetização:

    • As crianças são capazes de expressar seus pensamentos, ideias e opiniões para outras pessoas.
    • As crianças são capazes de entender a estrutura e elementos fundamentais da narrativa.

Suporte ao Professor

As crianças irão:

  • Entender os elementos da história, como enredo e fatos principais
  • Praticar, lembrar e recontar uma história
  • Alterar uma história existente
  • Comparar e contrastar versões das histórias

Para até 6 crianças

Conjunto Contando Histórias (45005)

  • As crianças são capazes de expressar seus pensamentos, ideias e opiniões para outras pessoas.
  • As crianças são capazes de entender a estrutura e elementos fundamentais da narrativa.
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