Hora da Atualização

1. Preparar

• Faça a leitura do material do estudante no aplicativo SPIKE^™ LEGO^® Education.
• Para concluir esta aula, seus alunos terão que ter construído o modelo de Base Motriz Avançada.

Envolver-se (10 Min.)

• Utilize as ideias da seção Iniciar uma Discussão abaixo para envolver seus alunos em uma discussão relacionada a esta aula.
• Use o vídeo para explicar a aula.

Explorar (30 min.)

• Faça com que seus alunos trabalhem em pares para construir a Lâmina Niveladora, o Braço de Elevação e as Grades.
• Quando eles concluírem a montagem, peça que anexem a Lâmina Niveladora e o Braço de Elevação à Base Motriz.
• Peça a eles que acionem o programa de teste e observem o que acontece (ou seja, o Braço de Elevação estará levantado).

Explicar (10 Min.)

• Faça a mediação de uma discussão sobre os recursos fundamentais das ferramentas Lâmina Niveladora e Braço de Elevação e como elas poderiam ser úteis em uma competição.

Elaborar (40 min.)

• Faça com que seus alunos criem pilhas de programação que irão levantar e abaixar as duas ferramentas.
• Desafie-os a fazerem a Base Motriz replicar o comportamento mostrado no vídeo. Lembre-os de que eles estão decompondo um problema.
• Reserve um tempo para a limpeza.

6. Avaliar

• Apresente feedback sobre o desempenho de cada aluno.
• Você pode utilizar a indicação por nível de domínio para avaliação fornecida para simplificar o processo.

Passe um tempo assistindo a vídeos de robôs de competição em ação. Utilize estas perguntas para envolver seus alunos em uma discussão sobre como equipes de sucesso usam ferramentas para ajudar seus robôs a coletar e mover objetos:

• Por que estas ferramentas são úteis em competições?
• Por que as equipes mudam as ferramentas em pontos diferentes durante cada rodada da competição?
• Por que é importante redefinir a posição dos motores ao usar ferramentas?
• Como você descreveria as características das ferramentas da sua Base Motriz em termos de precisão, força e design?

Faça com que seus alunos assistam a este vídeo para verem o que eles irão realizar.

As ferramentas
Além da Base Motriz Avançada, cada equipe irá precisar de:

• uma Lâmina Niveladora
• um Braço de Elevação

Travando as Ferramentas na Posição
Utilize os conectores vermelhos para travar as ferramentas na posição, de forma que a Base Motriz Avançada fique assim:

Quatro Grades
Cada equipe precisará construir estas 4 grades para concluir esta aula.

Programa Principal

Possível Solução

Outros Programas

Simplifique esta aula:

• Faça com que seus alunos experimentem o Braço de Elevação até que estejam prontos para seguir para a Lâmina Niveladora e o desafio

Leve esta aula ao próximo nível:

• Pedindo que seus alunos modifiquem as ferramentas para pegar ou mover outros objetos ou peças
• Pedindo que os alunos alcancem as grades a partir de um ângulo e desafiando-os a escrever um programa que utilize o Sensor Giroscópio para posicionar a Base Motriz
• Desafiando seus alunos a criarem suas próprias ferramentas para a Base Motriz

Lista de Verificação de Observações do Professor
Crie uma escala que combine suas necessidades, por exemplo:

1. Concluído parcialmente
2. Concluído completamente
3. Além do esperado

Utilize os seguintes critérios de sucesso para avaliar o progresso dos seus alunos:

• Os alunos conseguem descrever com precisão o conceito de uma matriz.
• Os alunos conseguem criar e usar corretamente uma matriz em seus programas.
• Os alunos conseguem usar matrizes variadas em seus programas, comparando o valor de cada índice.

Autoavaliação
Faça com que cada aluno escolha a peça que ele/ela acha que melhor representa seu desempenho.

• Azul: Utilizei uma matriz no meu programa.
• Amarelo: Criei uma segunda matriz em meu programa.
• Roxo: Sou mestre em matriz! Consigo realizar várias operações em matrizes. Me dê qualquer desafio com matriz que eu soluciono!

Avaliação por Pares
Incentive seus alunos a dar feedback aos outros pedindo que:

• Avaliem o desempenho uns dos outros usando a escala de blocos coloridos acima.
• Apresentem feedback construtivo uns aos outros para aumentar o desempenho do grupo durante o próximo projeto.

Para incorporar o desenvolvimento de habilidades nas artes de linguagem:

• Faça com que seus alunos preparem e entreguem uma apresentação sobre como sua Base Motriz Avançada usa ferramentas para concluir tarefas, destacando os pontos fortes das ferramentas, componentes usados, etc.

Nota: Isto tornará a aula mais longa.

Os alunos que gostaram dessa aula podem ter interesse em explorar essas carreiras:

• Ciência da Saúde (Saúde Aliada)
• Ciências da Saúde (Carreira Médica e Área de Saúde)
• Ciência da Saúde (Assistência Médica)
• Tecnologia da Informação (Programação de Computador)
• Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (Ciências e Matemática)