O Treinador

1. Preparar

• Faça a leitura do material do estudante no aplicativo SPIKE^™ LEGO^® Education.
• Planeje adequadamente; este projeto é feito para ser executado em várias sessões.

Parte A

2. Envolver (10 min.)

• Utilize as ideias da seção Iniciar uma Discussão abaixo para envolver seus alunos em uma discussão relacionada a esta aula.
• Explique a aula.

3. Explorar (35-55 min.)

• Faça com que seus alunos trabalhem em duplas para fazerem brainstorm sobre algo no qual eles gostariam de ser um expert.
• Peça a eles para pensarem em coisas que poderiam inventar para ajudá-los.
• Certifique-se de que eles incorporem o uso de dados em suas ideias.
• Dê um tempo para que eles criem protótipos com as peças.

4. Explicar (10 min.)

• Peça a seus alunos para montarem e programarem seus dispositivos de treinamento.
• Faça com que eles criem uma demonstração de seu programa de treinamento.
• Lembre-os de descreverem seu treinador e seus objetivos.

Parte B

5. Elaborar (60 min.)

• Faça a mediação de uma sessão de compartilhamento em que todos apresentem no que seus programas de treinamento e seus treinadores são bons (ou nem tão bons assim).

6. Avaliar

• Forneça feedback sobre o desempenho de cada aluno.
• Você pode utilizar as rubricas de avaliação fornecidas para simplificar o processo.

Inicie uma discussão sobre como se tornar um expert em alguma coisa. Faça perguntas relevantes, como:

• No que você gostaria de se tornar um expert?
• Como as pessoas usam aplicativos para dominar novas habilidades?
• Como os dados são usados em aplicativos de treinamento para acompanhar o progresso de uma pessoa?

Soluções Abertas
Este projeto foi criado para que todo aluno ou equipe possa ter uma solução exclusiva.

** Exemplo de Solução**
Aqui está uma ideia que você pode usar para inspirar o processo de design dos seus alunos.

Programa Principal

Simplifique esta aula:

• Fazendo com que as equipes trabalhem em um tópico específico (por ex., treinamento para uma maratona). Isso irá permitir que as equipes compartilhem ideias e ajudem umas às outras
• Fornecendo programas específicos que você gostaria que eles usassem em seus projetos

Leve esta aula ao próximo nível:

• Pedindo que as equipes desenvolvam um verdadeiro programa de treinamento para uma pessoa real

  ▷ Faça com que eles conduzam entrevistas com a pessoa para identificar suas necessidades, depois verifique se eles desenvolveram uma solução apropriada

Lista de Observações do Professor
Crie uma escala que corresponda com suas necessidades, por exemplo:

1. Concluído parcialmente
2. Concluído completamente
3. Além do esperado

Utilize os seguintes critérios de sucesso para avaliar o progresso dos seus alunos:

• Os alunos conseguem identificar os elementos fundamentais de um problema.
• Os alunos são autônomos ao desenvolver uma solução criativa e que funciona.
• Os alunos conseguem comunicar com clareza suas ideias.

Autoavaliação

Faça com que cada aluno escolha a peça que ele/ela acha que melhor representa seu desempenho.

• Azul: Criei com sucesso um programa de treinamento para minha atividade favorita.
• Amarelo: Criei com sucesso um programa de treinamento que usa formas criativas de solucionar o problema
• Roxo: Criei com sucesso um programa de treinamento que usa formas criativas para solucionar o problema e apresentei minhas ideias com clareza.

Avaliação por Pares
Incentive seus alunos a dar feedback aos outros pedindo que:

• Avaliem o desempenho uns dos outros usando a escala de blocos coloridos acima.
• Apresentem feedback construtivo uns aos outros para aumentar o desempenho do grupo durante o próximo projeto.

Para incorporar o desenvolvimento de habilidades em linguagem e literatura:

• Peça aos seus alunos para usarem texto, imagens, esboços, etc. para registrar seu processo de design, criando um Caderno do Inventor para documentar seus trabalhos.
• Faça com que eles criem um site apresentando seus programas de treinamento.

Os alunos que gostaram dessa aula podem ter interesse em explorar essas carreiras:

• Ciências da Saúde (Carreira Médica e Área de Saúde)
• Tecnologia da Informação (Ciência da Computação)
• Tecnologia da Informação (Jogos Digitais)
• Tecnologia da Informação (Aplicações de TI)
• Educação e Treinamento (Ensino)