SPIKE™ Essential

Explorar - Aula 1

Treine sua equipe através das aulas guiadas FIRST LEGO League Explore e prepare-a para os desafios que virão!

30-45 min.
Iniciante
All Grades
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Preparar

  • Revise a aula Explorar - Aula 1 no Aplicativo SPIKE LEGO® Education.
  • Se necessário, apresente essas palavras do vocabulário relacionado:
    brainstorm,design, teste, iterar.

Envolver

(5 minutos)

  • Promova uma discussão rápida sobre brainstorm.
  • Incentive os alunos a pensar em várias ideias e depois experimentá-las enquanto constroem e programam. Lembre-os de que está tudo bem se uma ideia não funcionar da primeira vez.

Explorar

(20 minutos)

  • Permita que os alunos sejam guiados pelo Aplicativo SPIKE LEGO® Education para completar seu primeiro desafio.

  • Construa o modelo básico, no qual os alunos podem explorar novas ideias.

  • Os alunos irão iterar e testar seus modelos para concluir os próximos dois desafios no aplicativo.

  • Os próximos desafios incluem:

  • Alterar o programa para melhorar o brinquedo.

  • Considerar como construir sobre a solução simples e iterar o design.

Explicar

(5 minutos)

  • Converse com os alunos utilizando o SPIKE Essential para refletir sobre seus desafios fazendo perguntas como:
  • O que aconteceu quando a ideia do brainstorm não funcionou?
  • Como trabalharam juntos em equipe para fazê-la dar certo?

Elaborar

(5 minutos)

  • Estimule os alunos a discutirem e refletirem sobre o processo de brainstorm.
  • Que perguntas você fez para ajudar no brainstorm?
  • Como você usou ideias da história do desafio Explorar para ajudar no brainstorm?

Avaliar

(conforme necessário)

  • Faça perguntas orientadoras para incentivar seus alunos a “pensarem em voz alta” e explicarem seus processos de raciocínio nas decisões que tomaram durante a construção e a programação.

Lista de Verificação de Observação do Professor

  • Avalie a proficiência de seus alunos em soluções de brainstorm para um problema definido.
  • Crie uma escala que corresponda às suas necessidades. Por exemplo:
    1. Precisa de ajuda adicional
    2. Consegue trabalhar de forma independente
    3. Consegue ensinar os outros

Autoavaliação

  • Faça com que cada aluno escolha o bloco que ele/ela acha que melhor representa seu desempenho.
    • Amarelo: Acho que consigo fazer brainstorm para resolver um problema.
    • Azul: Consigo fazer brainstorm para resolver um problema.
    • Verde: Consigo fazer brainstorm para resolver um problema e também consigo ajudar um amigo a fazê-lo.

Avaliação de Participantes

  • Em pequenos grupos, faça com que os alunos discutam suas experiências de trabalhar em equipe.
  • Incentive-os a usar expressões como estas:
    • Gostei quando você...
    • Gostaria de saber mais sobre como você...

Dicas

Dica do Modelo

  • Depois que seus alunos concluírem o segundo desafio, eles irão receber um prazo aberto para melhorar seus modelos.
  • Incentive-os a considerar o desafio Explorar e como eles poderiam criar algo relevante para esse contexto.

Não há instruções de construção para este desafio.

Diferenciação

Simplifique esta aula:

  • Encurtando a aula para incluir apenas o primeiro desafio.

Aumente a dificuldade:

  • Adicionando o Sensor de Luz ou o Sensor de Cor para torná-lo mais empolgante.
  • Fazendo brainstorm de uma maneira de usar o brinquedo como uma solução para o desafio Explorar.

Suporte ao Professor

Os alunos irão:

  • Começar um brainstorm sobre soluções para o problema do desafio.
  • Aprender a usar o SPIKE Essential para ajudar a solucionar o desafio Explorar.

(um para cada dupla de alunos)

  • Conjunto SPIKE Essential LEGO® Education
  • Dispositivo com o Aplicativo SPIKE LEGO® Education instalado
  • Conjunto FIRST LEGO League Explore

Material do aluno

Planilha do Aluno

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