SPIKE™ Essential

Explorar - Aula 3

Treine sua equipe através das aulas guiadas FIRST LEGO League Explore e prepare-a para os desafios que virão!

30-45 min.
Iniciante
All Grades
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Preparar

  • Revise a aula Explorar - Aula 3 no Aplicativo SPIKE LEGO® Education.
  • Se necessário, apresente essas palavras do vocabulário relacionado:
    *informação, melhorar.

Envolver

(5 minutos)

  • Promova uma rápida discussão sobre fazer perguntas para identificar e entender um problema, como o desafio Explorar.
  • Incentive os alunos a usar perguntas-chave para descobrir informações antes de tentar resolver um problema.
  • Apresente os alunos às perguntas quem, o que, quando, onde, por quê e como.

Explorar

(20 minutos)

  • Permita que os alunos sejam guiados pelo Aplicativo SPIKE LEGO® Education para completar seu primeiro desafio.

  • Construa o modelo básico, no qual os alunos podem explorar novas ideias.

  • Os alunos irão iterar e testar seus modelos para concluir os próximos dois desafios no aplicativo.

  • Os próximos desafios incluem:

  • Programe a moto de neve para se mover.

  • Considere como um robô condutor pode ser usado em uma solução para o desafio Explorar.

Explicar

(5 minutos)

  • Converse com os alunos utilizando o GECKO para refletir sobre seus desafios fazendo perguntas como:
  • Qual era o problema que precisava ser resolvido?
  • Como trabalharam juntos como equipe para resolver o problema?

Elaborar

(5 minutos)

  • Incentive os alunos a discutir e refletir sobre como o que eles aprenderam nas últimas três sessões os ajudará a criar modelos que se movem para sua solução do desafio Explorar.

Avaliar

(conforme necessário)

  • Faça perguntas orientadoras para incentivar seus alunos a “pensarem em voz alta” e explicarem seus processos de raciocínio nas decisões que tomaram durante a construção e a programação.

Lista de Verificação de Observação do Professor

  • Avalie a proficiência de seus alunos em soluções de brainstorm para um problema definido.
  • Crie uma escala que corresponda às suas necessidades. Por exemplo:
    1. Precisa de ajuda adicional
    2. Consegue trabalhar de forma independente
    3. Consegue ensinar os outros

Autoavaliação

  • Faça com que cada aluno escolha o bloco que ele/ela acha que melhor representa seu desempenho.
    • Amarelo: Acho que consigo fazer perguntas para identificar um problema.
    • Azul: Consigo fazer perguntas para identificar um problema.
    • Verde: Consigo fazer perguntas para identificar um problema e também consigo ajudar um amigo a fazê-lo.

Avaliação de Participantes

  • Em pequenos grupos, faça com que os alunos discutam suas experiências de trabalhar em equipe.
  • Incentive-os a usar expressões como estas:
    • Gostei quando você...
    • Gostaria de saber mais sobre como você...

Dicas

Dica do Modelo

  • Depois que seus alunos concluírem o segundo desafio, eles irão receber um prazo aberto para melhorar seus modelos.
  • Incentive-os a considerar o desafio Explorar e como eles poderiam criar algo relevante para esse contexto.

Não há instruções de construção para este desafio.

Diferenciação

Simplifique esta aula:

  • Encurtando a aula para incluir apenas o primeiro desafio.

Aumente a dificuldade:

  • Modificando a frente da moto de neve para usar rodas.
  • Considerando como o robô condutor pode ser integrado ao modelo do conjunto Explorar.

Suporte ao Professor

Os alunos irão:

  • Usar as informações coletadas sobre o problema para criar uma solução melhorada.
  • Aprender a usar o SPIKE Essential para ajudar a solucionar o desafio Explorar.

(um para cada dupla de alunos)

  • Conjunto SPIKE Essential LEGO® Education
  • Dispositivo com o Aplicativo SPIKE LEGO® Education instalado
  • Conjunto FIRST LEGO League Explore

Material do aluno

Planilha do Aluno

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