Remixa karusellen

Det är dags att hjälpa till att göra en oavslutad karusell redo för nöjesparken!

30–45 minuter

Nybörjarnivå

Årskurs 1–3

Hybrid

Översikt

I den här lektionen används LEGO^® Education BricQ Essential individuellt inlärningsset. Har du inte tillgång till setet kan du använda alternativt material eller andra LEGO klossar.
I den här lektionen kommer eleverna att använda LEGO klossar för att bygga en karusell till nöjesparken. Sedan kommer de att skapa, testa och iterera med fler klossar för att slutföra den.
En visuell lektionspresentation finns i avsnittet Ytterligare hjälpmaterial i den här lektionen. Använd den här presentationen för att lägga upp lektionen och vägleda eleverna genom de olika faserna.

Titta på den visuella lektionspresentationen som finns i avsnittet Ytterligare hjälpmaterial
Fundera över när det är bäst att lära ut den här lektionen. Några förslag:
- Som en introduktionslektion till enheten Rolig nöjespark: Bygg en rolig dag-enheten
- Före eller efter lektionen Klassisk karusell eller Mellanmålskiosk för att introducera eller förstärka processen att skapa och testa prototyper.
- Före lektionen Den roligaste nöjesparken som ett sätt att lägga grunden för det
  öppna projektet
Vid behov, förbered eleverna genom att lära ut följande ord: brainstorma, bygga, utmana och prototyp.
Dela ut de individuella inlärningsseten i enlighet med skolans distributionspolicy.

Ha en kort diskussion med eleverna om hur de kan kommunicera sina idéer och ge feedback.
Prata om hur de kan ge konstruktiv feedback på något de gillar eller inte gillar.
Här är ett exempel på ett sätt att öppna konversationen:
- Vi låtsas att du precis åkte en helt ny karusell i en nöjespark. Karuselldesignern, personen som designade åkattraktionen, frågar vad du tycker om den. Du vill berätta saker som skulle vara till hjälp.
- Vad är några av de saker du kan säga? Hur kan du ge specifika exempel på vad du gillade eller inte gillade?
- Det är viktigt att vara tydlig när du ger feedback. Du kan använda meningar som:
  - Jag är mycket imponerad av...
  - Jag skulle vilja veta mer om...
  - Jag hade en annan idé...
Vi låtsas att det är tvärtom. Låtsas att du är karuselldesignern och att du vill ha feedback från någon som just testade din karusell. Vilka typer av frågor tycker du att du ska ställa?
- Du kan ställa frågor som:
  - Vad tycker du om...?
  - Hur tycker du att jag kan förbättra karusellen?
  - Finns det något mer du skulle vilja säga?
Presentera berättelsens huvudperson Sofie för eleverna och följ med i bildspelet Visuell presentation när du läser följande berättelse.
- BILD 3
  - Sofie hittade en oavslutad karusell i nöjesparken.
- BILD 4
  - Hon tror att hon kan bli en karuselldesigner och avsluta karusellen.
- BILD 5
  - Bygg den oavslutade karusellen åt Sofie.

Låt eleverna öppna sina inlärningsset och undersöka
klossarna.
Det finns inga bygginstruktioner för den här lektionen. Istället ska
eleverna kopiera modellen på skärmen.
Be eleverna hålla upp sina modeller mot skärmen eller räcka upp handen när de är klara med byggandet.
Visa Bild 6 och dela ut utmaningen.
- BILD 6
  - Din utmaning är att göra klart karusellen åt Sofie.
Ge eleverna lite tid att avsluta sina karuseller med de klossar som finns tillgängliga.
Förklara att de kan använda inspirationsbilderna på skärmen som inspiration, men att de inte är begränsade till att använda dessa idéer

När eleverna har byggt klart kan de turas om att dela sina modeller med klassen.
Lär ut effektiv feedback och uppmuntra eleverna att ge feedback till sina klasskamrater.
Påminn dem att använda ögonkontakt och en trevlig ton, att fokusera på specifika exempel när de ger feedback och att reflektera över hur de kan förbättra sina modeller utifrån den feedback de får.
Uppmuntra eleverna att använda uttalanden som dessa när de ger
feedback:
- Jag är mycket imponerad av...
- Jag skulle vilja veta mer om...
- Jag hade samma idé...
- Jag hade en annan idé...
- Jag föreslår...

Be eleverna att brainstorma hur de kan förbättra eller modifiera sin karusell utifrån den feedback de har fått.
Ställ frågor som:
Vad skulle du vilja lägga till på din karusell?
Hur skulle din karusell förändras?
Vad skulle du ta bort?

Låt eleverna visa upp en färgad kloss för att utvärdera sitt eget självförtroende.
Röd kloss: Jag tror att jag kan ge och få feedback från mina vänner.
Gul kloss: Jag kan ge och få feedback från mina vänner.
Grön kloss: Jag kan ge och få feedback från mina vänner, och jag kan hjälpa en vän att göra det också!

Eleverna kommer att:

Öva på att ge och ta emot feedback
Utveckla kommunikationsfärdigheter när de uttrycker sina idéer för att
bygga om och remixa en karusell
Brainstorma för att generera idéer för att slutföra en karusell