Eğitim Kampı 2: Oyun Alıştırmaları

1. Hazırla

• LEGO^® Education SPIKE^™ Uygulamasındaki ilgili öğrenci materyalini okuyun.

2. İlgi Uyandır (5 dk.)

• Aşağıdaki Tartışmanın Fitilini Ateşle bölümünde bulunan fikirleri kullanarak öğrencilerinizin bu dersle ilgili bir tartışmaya katılmasını sağlayın.
• Dersi açıklamak için videoyu kullanın.

3. Keşfet (20 dk.)

• Öğrencilerinizin ikili gruplar halinde çalışarak Deneme Sürüşü Modelini, kolu, işareti ve küpü inşa etmelerini sağlayın.
• Hangisinin Sürüş Modelini belirtilen işarette durduracağını görmek için iki programlama yığıtını da denemelerini isteyin.
• Öğrencilerinizin kolu indirmek, küpü almak ve işaretten en az 30 cm uzağa götürmek için Sürüş Modeline ilave programlama blokları eklemelerini isteyin.

4. Açıkla (5 dk.)

• Mesafe Sensörünün mesafe ölçmek için nasıl kullanılabileceği hakkında bir tartışma başlatın.

5. Derinleştir (15 Dk.)

• Öğrencilerinize bayrak yarışı yaptırın ve hangi grubun en hızlı olduğunu bulun!
• Toparlanmak, yani öğrencilerle birlikte setleri ve sınıfı eski düzenine getirmek için biraz zaman ayırmayı unutmayın.

6. Değerlendir

• Her öğrenciye performansı hakkında geri bildirim verin.
• Bu işlemi kolaylaştırmak için size sunulan dereceli puanlama cetvellerini kullanabilirsiniz.

Aşağıdaki fikirleri kullanarak öğrencilerinizin turnuva robotları hakkında ve turnuvalarda bu robotların nesneleri nasıl bulup taşımaları gerektiği hakkında bir tartışma başlatmalarını sağlayın:

• Öğrencilerinizden, robotları bir yerden başka bir yere nesneler taşırken gördükleri durumları anlatmalarını isteyin.
• Öğrencilerinize, Sürüş Modellerinin sensörlerle nesneleri algılayabileceğini ve nesneleri tutmak için ekstra bir motor ve kol kullanabileceğini söyleyin.
• Öğrencilerinize otonom bir robot programladıklarını açıklayın. Robotların otonom olmasının, turnuvalarda neden önemli olduğunu sorun.

Öğrencilerinize, biraz sonra ne yapacaklarını görmeleri için bu videoyu izletin.

Mesafe Sensörlü Basit Sürüş Modeli
Mesafe Sensörlü Basit Sürüş Modelini kullanın. Kablo klipslerini kullanmayı unutmayın.

Mesafe Sensörü ve Kol
Öğrencileriniz koluküpün üzerinde serbestçe hareket edebilmesi için , yeterince (ama çok fazla olmamak şartıyla) kaldırmalıdır. Çok fazla kaldırırlarsa kol, Mesafe Sensörü ile etkileşime girer.

Bayrak Yarışını Hazırlayın
Sürüş Modeli ve işaret arasında yaklaşık 30 cm mesafe bırakarak başlayın.

Sürüş Modelinin ilerleyerek bir sonraki çubuğu alabilmesi için öğrencilerinizin getirilen çubuğu elleriyle çıkarması gerekir.

Ana Program

Olası Çözüm

Bu dersi basitleştirmek için:

• Mesafe Sensörünün nasıl kullanılacağını ayrıntılı bir şekilde açıklayabilirsiniz.

Bu dersi bir üst seviyeye çıkarmak için:

• Nesnelerle etkileşim alıştırmaları yapmak için farklı nesneler kullanarak başka yarışmalar hazırlayın (Örneğin, bloğu başlangıç konumuna geri götürmek için öğrencilerinize Mesafe Sensörünü kullandırtabilirsiniz).

Öğretmen Gözlem Kontrol Listesi
İhtiyaçlarınızı karşılayan bir ölçek oluşturun, örneğin:

1. Kısmen başarılı
2. Tamamen başarılı
3. Üstün başarılı

Öğrencilerinizin ilerlemesini değerlendirmek için aşağıdaki başarı ölçütlerini kullanın:

• Öğrenciler, bir nesneyi alması için programlarını genişletebilir.
• Öğrenciler, bir nesneyi algılaması ve alması için Mesafe Sensörünü kullanabilir.
• Öğrenciler, farklı mesafeleri algılaması için Mesafe Sensörü Bloklarının parametrelerini değiştirebilir.

Öz Değerlendirme

Her öğrenciden, kendi performansını en iyi temsil ettiğini düşündüğü tuğlayı seçmesini isteyin.

• Mavi: Bir nesneyi algılaması ve alması için Mesafe Sensörünü kullandım.
• Sarı: Bayrak yarışını başarıyla tamamladım.
• Mor: Bayrak yarışını başarıyla tamamladım ve programımı gerçekten hızlı bir süre elde edecek şekilde optimize ettim.

Akran Değerlendirmesi
Öğrencilerinizi aşağıdaki yöntemlerle başkalarına geri bildirim vermeye teşvik edin:

• Öğrencilerin yukarıdaki renkli tuğla cetvelini kullanarak birbirlerinin performansını puanlamasını sağlayın.
• Bir sonraki derste grup performanslarını arttırmak için birbirlerine yapıcı geri bildirim vermelerini sağlayın.

Dil becerileri gelişimini de desteklemek için:

• Öğrencilerinizin oyunu yeniden tasarlamalarını ve kendi kurallarını oluşturmalarını sağlayın. Kurallarını yazmalarını ve destekleyici görseller hazırlamalarını isteyin. Grupları birbiriyle yarıştırın.

Not: Bu ders daha uzun sürecektir.

Matematik becerileri gelişimini de desteklemek için:

Öğrencilerinizden, yeni oyunlarını tasarlarken aşağıdakileri göz önünde bulundurarak belirli bir sayıdan daha büyük (>) ya da daha küçük (<) sayıların kullanımına oyunlarında daha fazla yer vermelerini isteyin.

• Mesafe Sensörü değerleri
• Yansıyan Işık Sensörü değerleri
• Jiroskop Sensöründen gelen dönüş açısı değerleri

Not: Bu ders daha uzun sürecektir.

Bu dersi seven öğrenciler, aşağıdaki mesleklere ve kariyer alanlarına ilgi duyabilir:

• Bilgi Teknolojileri (Oyun Programlama)
• İmalat ve Mühendislik (Makine Teknolojisi)
• İmalat ve Mühendislik (Mühendislik alanları ile ilgili önlisans programları, örn. Fabrika ve İmalat önlisans programları, makine teknikerliği vb.)