5 Tekrar

1. Hazırla

• LEGO^® Education SPIKE^™ Uygulamasındaki ilgili öğrenci materyalini okuyun.

2. İlgi Uyandır (5 dk.)

• Aşağıdaki Tartışmanın Fitilini Ateşle bölümünde bulunan fikirleri kullanarak öğrencilerinizin bu dersle ilgili bir tartışmaya katılmasını sağlayın.
• Dersi açıklayın.

3. Keşfet (15 dk.)

• Öğrencilerinizin ikili gruplar halinde çalışarak Kişisel Antrenör Leo’yu yapmalarını sağlayın.
• Leo’nun doğru çalıştığından emin olmak için programı çalıştırmalarını isteyin.

4. Açıkla (10 dk.)

• Leo'nun mekiklerini saymak için değişkenler kullanma konusunda öğrencilerinize meydan okuyarak onların bu hedefe ulaşmalarını sağlayın.

5. Derinleştir (15 dk.)

• Öğrencilerinizden mekik çektiklerinde ne kadar kalori yakacaklarını hesaplamak için programlarına ikinci bir değişken eklemelerini isteyin.
• Modellerini değiştirmelerini ve kişiselleştirmelerini sağlayın.

6. Değerlendir

• Her öğrenciye performansı hakkında geri bildirim verin.
• Bu işlemi kolaylaştırmak için size sunulan dereceli puanlama cetvellerini kullanabilirsiniz.

Spor yapmak hakkında bir tartışma başlatın.

• Atletler, sakatlıklardan sonra rehabilitasyon alanlar, yaşlı insanlar vs. için hazırlanan antrenman programları hakkında konuşun.
• Öğrencilerinizden günlük yaşamlarında sayı saymayı gerektiren durumlar hakkında düşünmelerini isteyerek sayı sayma kavramını irdeleyin:

  ▷ E-posta sayısı
  ▷ Sosyal medyadaki beğeniler
  ▷ Otoparklardaki boş yerler

• Öğrencilerinizden değişken kavramını kendi cümleleriyle açıklamalarını isteyin.

Öğrencilerinize, biraz sonra ne yapacaklarını görmeleri için bu videoyu izletin.

Hızı Düşük Tutun
Bu model, Orta Motorlar %75 hızda iken en iyi şekilde çalışır.

Motorları Doğru Hizalayın
Öğrencilerinizin, modeli inşa yönergelerinde gösterildiği gibi motorları doğru hizalanmış şekilde inşa ettiğinden emin olun. Böylece, programlama daha kolay olacaktır.

Ana Program

Olası Çözüm

Diğer Programlar

Bu dersi basitleştirmek için:

• Derse başlamadan önce değişkenlerle ilgili bilgisayarsız bir etkinlik gerçekleştirebilirsiniz.

  ▷(Değişkeni simgelemek için) cam bir kavanoz kullanın ve içine azar azar misket gibi birşeyler ekleyin.
  ▷ Değişkenin belleğinde birtakım bilgileri (yani buradaki misketleri) tutan bir kavanoz gibi olduğunu açıklayın.

Bu dersi bir üst seviyeye çıkarmak için:

• Mekiklere farklı tempolar ekleyebilirsiniz (örn. 2 yavaş ve 3 hızlı)
• Öğrencilerinizden, farklı tür mekikleri sayacak ve farklı değerleri görüntüleyecek şekilde programlarını değiştirmelerini isteyebilirsiniz.
• Bir tablet kullanıp, Leo’yu, tabletin hareketlerini takip edecek şekilde programlayabilirsiniz.

Öğretmen Gözlem Kontrol Listesi
İhtiyaçlarınızı karşılayan bir ölçek oluşturun, örneğin:

1. Kısmen başarılı
2. Tamamen başarılı
3. Üstün başarılı

Öğrencilerinizin ilerlemesini değerlendirmek için aşağıdaki başarı ölçütlerini kullanın:

• Öğrenciler, değişken kavramını doğru şekilde tanımlar.
• Öğrenciler, programlarında bir değişken oluşturur ve bunu doğru şekilde kullanır.
• Öğrenciler, farklı değerleri saymak için bir değişken kullanır.

Öz Değerlendirme

Her öğrenciden, kendi performansını en iyi temsil ettiğini düşündüğü tuğlayı seçmesini isteyin.

• Mavi: Leo’nun çektiği mekikleri saymak için bir değişken oluşturdum.
• Sarı: Yakılan kalorileri saymak için ikinci bir değişken ekledim.
• Mor: Programımı farklı egzersiz tempoları ve setleri oluşturacak şekilde değiştirdim.

Akran Değerlendirmesi
Öğrencilerinizi aşağıdaki yöntemlerle başkalarına geri bildirim vermeye teşvik edin:

• Öğrencilerin yukarıdaki renkli tuğla cetvelini kullanarak birbirlerinin performansını puanlamasını sağlayın.
• Bir sonraki derste grup performanslarını arttırmak için birbirlerine yapıcı geri bildirim vermelerini sağlayın.

Dil becerileri gelişimini de desteklemek için:

• Öğrencilerinizin antrenman programı örnekleri bulmalarını ve bunların arasındaki farkları araştırmalarını isteyin. Egzersiz türü ve tekrar sayısı ile bunların vücut üzerindeki etkileri arasında ilişki kurmalarını sağlayın.
• Farklı antrenman programları hakkında bir sunum hazırlamalarını isteyin.

Not: Bu ders daha uzun sürecektir.

Matematik becerileri gelişimini de desteklemek için:

• Öğrencilerinizin doğrusal ilişkileri çeşitli yollarla keşfetmelerini sağlayın.

• Farklı değişkenlerin (örn. sayı, yakılan kalori, çalışma süresi) değeri ile Leo’nun çektiği mekik sayısı arasındaki ilişkinin doğrusal bir grafiğini çıkarmalarını isteyin.

• Bu grafikteki matematiksel bağıntıyı (denklemi) çıkarmalarını sağlayın (y=mx+c).

Not: Bu ders daha uzun sürecektir.

Bu dersi seven öğrenciler, aşağıdaki mesleklere ve kariyer alanlarına ilgi duyabilir:

• Eğitim (Öğretmenlik)
• Sağlık Bilimleri (Biyomedikal)
• Sağlık Bilimleri (Tıp ve Sağlık ile ilgili Diğer Alanlar)
• Bilgi Teknolojileri (Oyun Programlama)