Küçük Tilt

• LEGO® Education SPIKE™ Uygulamasındaki Küçük Tilt dersini inceleyin.
• Gerekirse konuyla ilgili bu sözcükleri önceden öğretin: bumper, flipper, engel, öngörülebilir, aktarım ve öngörülemez.
• Tüm öğrencilerinizin beceri ve bilgi düzeylerini göz önünde bulundurun. Dersleri herkesin anlayabileceği şekilde farklılaştırın. Öneriler için aşağıdaki Farklılaşım bölümüne bakabilirsiniz.
• Zaman kalırsa dil becerileri eklentisini planlayın ve yapın. Daha fazla bilgi için aşağıdaki Eklenti bölümüne bakabilirsiniz.

• Enerjinin dönüşümü hakkında kısa bir tartışma başlatın.
  • Öğrencilerinizle dönen bir top hakkında konuşun.
  • Aşağıdaki gibi sorular sorabilirsiniz: Dönen bir top, dönmeye başlamadan önce ne tür enerjiye sahiptir? Peki ya dönerken? Bu enerji, bir biçimden diğerine nasıl dönüştürülebilir?
• Öğrencilerinizi hikayenin ana karakterleriyle tanıştırın ve ilk hedef olarak küçük tilt oyununu çalıştırma görevi verin.
• Her gruba bir tuğla seti ve bir cihaz verin.

• Öğrencilerinizin ilk hedeflerinde kendilerine yol göstermesi için LEGO® Education SPIKE™ Uygulamasını kullanmalarını sağlayın:
  • Küçük tilt oyununu çalıştıran programı oluşturun ve test edin.
• Öğrencilerinizin uygulamada sıradaki iki hedefi tamamlamak için tekrarlamalarını ve modellerini test etmelerini sağlayın:
  • Küçük tilt oyununu daha öngörülemez hale getirmek için programı değiştirin.
  • Farklı engeller ekleyerek küçük tilt oyununu geliştirin.
• Kodlama ve inşa konusunda aşağıdaki İpuçları bölümünden yardım alabilirsiniz.

• Tamamladıkları hedefler hakkında konuşmak üzere öğrencilerinizi bir araya toplayın.
• Aşağıdaki gibi sorular sorabilirsiniz: Oyunun potansiyel enerjiyi kinetik enerjiye dönüştürme şeklini ya da zamanını değiştirmek için hangi ayarlamaları yaptın? Farklı engeller, enerjinin dönüşümünü nasıl etkiledi?

• Öğrencilerinizden, bir tür enerjiyi diğerine dönüştürmeye yönelik çözümlerini geliştirme süreci hakkında tartışmalarını ve düşünmelerini isteyin.
• Aşağıdaki gibi sorular sorabilirsiniz: Engel türü, topun enerjisini nasıl etkiledi? Enerjinin dönüşümünü görünür hale getirmek için nasıl bir engel tasarlayabilirsin?
• Öğrencilerinizin çalışma alanlarını toplamalarını isteyin.

• Öğrencilerinizi “sesli düşünmeye” ve modellerini inşa ederken ve programlarken aldıkları kararların arkasındaki düşünce süreçlerini ve akıl yürütmelerini açıklamaya teşvik etmek için yol gösterici sorular sorun.

Gözlem Kontrol Listesi

• Öğrencilerinizin, enerjiyi bir biçimden diğerine dönüştüren bir çözüm geliştirmedeki yeterliklerini ölçün.
• İhtiyaçlarınızı karşılayan bir ölçek oluşturun. Örneğin:
  1. Ek desteğe ihtiyacı var.
  2. Bağımsız çalışabilir.
  3. Başkalarına öğretebilir.

Öz Değerlendirme

• Her öğrenciden, kendi performansını en iyi temsil ettiğini düşündüğü tuğlayı seçmesini isteyin.
  • Sarı: Enerjiyi bir biçimden başka bir biçime dönüştüren bir çözümü geliştirebileceğimi düşünüyorum.
  • Mavi: Enerjiyi bir biçimden başka bir biçime dönüştüren bir çözümü geliştirebilirim.
  • Yeşil: Enerjiyi bir biçimden başka bir biçime dönüştüren bir çözümü geliştirebilirim ve bir arkadaşımın da bunu yapmasına yardımcı olabilirim.

Akran Geri Bildirimi

• Öğrencilerin kendi küçük gruplarında, birlikte çalışma deneyimleri hakkında tartışma yapmalarını sağlayın.
• Tartışma sırasında aşağıdaki gibi ifadeler kullanmaya teşvik edin:
  • Şöyle şöyle yapmanı beğendim.
  • Şunu nasıl yaptığını merak ediyorum.

Kodlama İpucu

• Öğrencileriniz ilk hedeflerini tamamladıktan sonra, programlarını değiştirmelerine yardımcı olacak üç Kodlama Bloğu Fikri verilecektir.
• Kodlama Bloğu Fikirlerinin amacı, kendi çözümlerini bulmak için denemeler yaparken öğrencilerin hayal güçlerini harekete geçirmektir.

Model İpucu

• Öğrencileriniz ikinci hedefi tamamladıktan sonra, modellerini iyileştirmeleri için üç Esin Kaynağı Resim ve açık uçlu bir istek verilecektir.
• Esin Kaynağı Resimler, denemeler yaparken ve modellerini değiştirirken öğrencilerin hayal güçlerini harekete geçirmeye yardımcı olur.

Bu hedef için inşa yönergeleri bulunmamaktadır.

Bu dersi basitleştirmek için:

• Öğrencilerinizin modellerini değiştirmelerine yardımcı olmak için bir Esin Kaynağı Resim seçebilirsiniz.
• Oluşturup test edilecek engel sayısını sınırlayabilirsiniz.

Bu dersin zorluğunu arttırmak için:

• Oyuna bir motor ya da sensör daha ekleyebilirsiniz.
• Programdaki yeni ve farklı kodlama bloklarını keşfedebilirsiniz.

• Öğrencilerinizin, tilt oyununun kurallarını araştırmalarını ve nasıl puan alınacağı ve kazanılacağı dahil kendi tilt oyunlarının kuralları yazmalarını isteyin.

Bu eklenti yapılırsa 45 dakikalık dersten daha uzun sürecektir.

Dil Becerileri: