Büyük Otobüs

• LEGO^® Education SPIKE^™ Uygulamasındaki Büyük Otobüs dersini inceleyin.
• Tüm öğrencilerinizin beceri ve bilgi düzeylerini göz önünde bulundurun. Dersleri herkesin anlayabileceği şekilde farklılaştırın. Öneriler için aşağıdaki Farklılaşım bölümüne bakabilirsiniz.
• Zaman kalırsa dil becerileri eklentisini planlayın ve yapın. Daha fazla bilgi için aşağıdaki Eklenti bölümüne bakabilirsiniz.

• Bir şeyin daha iyi çalışması için iyileştirmeler yapmak hakkında kısa bir tartışma başlatın.
  • Öğrencilerinizle otobüslerin nasıl farklı otobüs duraklarında durdukları hakkında konuşun.
  • Aşağıdaki gibi sorular sorabilirsiniz: Otobüs, nerede duracağını nasıl biliyor? Durakta insanlar bekliyorsa ne olur? Kimse beklemiyorsa ne olur?
• Öğrencilerinizi hikayenin ana karakterleriyle tanıştırın ve ilk hedef olarak otobüsü yeşil durakta durdurma görevi verin.
• Her gruba bir tuğla seti ve bir cihaz verin.

• Öğrencilerinizin ilk hedeflerinde kendilerine yol göstermesi için LEGO^® Education SPIKE^™ Uygulamasını kullanmalarını sağlayın:
  • Otobüsün Daniel için yeşil durakta durmasını sağlayan programı oluşturun ve test edin.
• Öğrencilerinizin uygulamada sıradaki iki hedefi tamamlamak için tekrarlamalarını ve modellerini test etmelerini sağlayın:
  • Otobüs yolculuğunu değiştirmek için programı değiştirin.
  • Otobüsün rotasını, farklı duraklarda duracak şekilde geliştirin.
• Kodlama ve inşa konusunda aşağıdaki İpuçları bölümünden yardım alabilirsiniz.

• Tamamladıkları hedefler hakkında konuşmak üzere öğrencilerinizi bir araya toplayın.
• Aşağıdaki gibi sorular sorabilirsiniz: Daniel’ın ihtiyaçlarını karşılaması için programa neleri dahil etmek istedin? Otobüsün uygun durakta durmasını sağlamaya çalışırken en çok nerede zorlandın?

• Öğrencilerinizden, belirli bir ihtiyacı karşılamak için bir programı iyileştirme konusunu tartışmalarını ve düşünmelerini isteyin.
• Aşağıdaki gibi sorular sorabilirsiniz: Sence programında belirli ihtiyaçları karşılamak neden önemli? İhtiyacın olan bir şey yapıldığında nasıl hissedersin?
• Öğrencilerinizin çalışma alanlarını toplamalarını isteyin.

• Öğrencilerinizi “sesli düşünmeye” ve modellerini inşa ederken ve programlarken aldıkları kararların arkasındaki düşünce süreçlerini ve akıl yürütmelerini açıklamaya teşvik etmek için yol gösterici sorular sorun.

Gözlem Kontrol Listesi

• Öğrencilerinizin belirli bir ihtiyacı karşılamak için bir programı iyileştirmedeki yeterliklerini ölçün.
• İhtiyaçlarınızı karşılayan bir ölçek oluşturun. Örneğin:
  1. Ek desteğe ihtiyacı var.
  2. Bağımsız çalışabilir.
  3. Başkalarına öğretebilir.

Öz Değerlendirme

• Her öğrenciden, kendi performansını en iyi temsil ettiğini düşündüğü tuğlayı seçmesini isteyin.
  • Sarı: Belirli bir ihtiyacı karşılamak için bir programı iyileştirebileceğimi düşünüyorum.
  • Mavi: Belirli bir ihtiyacı karşılamak için bir programı iyileştirebilirim.
  • Yeşil: Belirli bir ihtiyacı karşılamak için bir programı iyileştirebilirim ve bir arkadaşımın da bunu yapmasına yardımcı olabilirim.

Akran Geri Bildirimi

• Öğrencilerin kendi küçük gruplarında, birlikte çalışma deneyimleri hakkında tartışma yapmalarını sağlayın.
• Tartışma sırasında aşağıdaki gibi ifadeler kullanmaya teşvik edin:
  • Şöyle şöyle yapmanı beğendim.
  • Şunu nasıl yaptığını merak ediyorum.

Kodlama İpucu

• Öğrencileriniz ilk hedeflerini tamamladıktan sonra, programlarını değiştirmelerine yardımcı olacak üç Kodlama Bloğu Fikri verilecektir.
• Kodlama Bloğu Fikirlerinin amacı, kendi çözümlerini bulmak için denemeler yaparken öğrencilerin hayal güçlerini harekete geçirmektir.

Model İpucu

• Öğrencileriniz ikinci hedefi tamamladıktan sonra, modellerini iyileştirmeleri için üç Esin Kaynağı Resim ve açık uçlu bir istek verilecektir.
• Esin Kaynağı Resimler, denemeler yaparken ve modellerini değiştirirken öğrencilerin hayal güçlerini harekete geçirmeye yardımcı olur.

Bu hedef için inşa yönergeleri bulunmamaktadır.

Bu dersi basitleştirmek için:

• LEGO^® Education SPIKE^™ Uygulamasından Büyük Otobüs hikayesini ve yönergelerini öğrencilerinize sesli okuyabilirsiniz.
• Öğrencilerinizin modellerini değiştirmelerine yardımcı olmak için bir Esin Kaynağı Resim seçebilirsiniz.

Bu dersin zorluğunu arttırmak için:

• Programdaki yeni ve farklı kodlama bloklarını keşfedebilirsiniz.
• Otobüs yoluna üç farklı renkte otobüs durağı ekleyebilirsiniz.

• Öğrencilerinizden, halka açık alanların (örn. binalar, otobüsler, okullar) engelliler dahil herkes için erişilebilir olmasının neden önemli olduğunu açıklayan bir broşür yazmalarını isteyin.

Bu eklenti yapılırsa 45 dakikalık dersten daha uzun sürecektir.

Dil Becerileri: