مجموعة SPIKE™ Prime من LEGO® Education

لعبة تمرين العقل

تسجيل قيم متعددة في نفس الوقت في مصفوفة، والمقارنة بينها.

90-45 دقيقة.
متوسط
الصفوف 6-8
lesson-header

خطة الدرس

1. الإعداد

  • اقرأ مواد الطالب في تطبيق SPIKE من LEGO® Education.

2. المشاركة (5 دقائق)

  • استعن بالأفكار الموجودة في قسم إثارة مناقشة أدناه لإشراك طلابك في نقاش متعلق بهذا الدرس.
  • اشرح الدرس.

3. الاستكشاف (15 دقيقة)

  • حث الطلاب على العمل في أزواجٍ لبناء نموذج لعبة تمرين العقل.
  • اطلب منهم تشغيل البرنامج للتأكد من عمل النموذج على النحو الصحيح. ويجب أن يدركوا أن "سيد اللعبة" يشير إلى موضع وحدة البناء الحمراء في عصا حلوى.

4. الشرح (10 دقائق)

  • اطلب من الطلاب برمجة اكتشاف وحدة بناء حمراء ثانية في عصا حلوى ثانية (اللاعب 2)، باستخدام مصفوفة ثانية.
  • تأكد من إدراك الطلاب لمفهوم المصفوفة وأنه يمكنهم شرحه.

5. التوضيح (15 دقيقة)

  • اشرح تحدي لعبة الذاكرة للطلاب وامنحهم بعض الوقت لإنشاء خوارزميات خاصة بهم.

6. التقييم

  • قدم الملاحظات عن أداء كل طالب.
  • يمكنك الاستعانة بنماذج التقييم المتوفرة لتبسيط العملية.

إثارة مناقشة

ابدأ مناقشة عن لعبة الذاكرة ومدى أهمية أن يبقى ذهنك نشيطًا. اطرح أسئلة ذات صلة، مثل:

  • لماذا من الضروري أن يبقى ذهنك نشطًا؟
  • ما المقصود بالمصفوفة؟
  • كيف ستُستخدم المصفوفة في لعبة الذاكرة؟
  • كيف تساعد الألعاب على تحسين ذاكرة كبار السن؟

اعرض مقطع الفيديو على الطلاب لمعرفة ما هم على وشك القيام به.

lesson-header

نصائح البناء

البناء جنباً إلى جنب
قسِّم مهام البناء بين كل فريق لضمان مشاركة الجميع:

  • الطالب أ: رأس "سيد اللعبة"
  • الطالب ب: جسد "سيد اللعبة"
teacher-tandem

استخدام مستشعر الألوان
راجع قسم التعليمات في تطبيق SPIKE لمعرفة المزيد عن كيفية استخدام مستشعر الألوان.

teacher-color

قواعد لعبة تمرين العقل
يهدف هذا الدرس إلى وضع كود للعبة الذاكرة.

ها هي القواعد:

  • يضع اللاعب 1 عصا الحلوى في "سيد اللعبة"، الذي يقوم بدوره بتسجيل تسلسل الألوان في مصفوفة.
  • يضع اللاعب 2 عصا حلوى أخرى في "سيد اللعبة"، الذي يقوم بتسجيل تسلسل الألوان في مصفوفة ثانية.
  • يقارن البرنامج بين المصفوفتين ويضيء مؤشر LED على أحد الصفوف للإشارة إلى موضع تطابق ألوان وحدتي بناء. 
  • يمكن للاعب 2 إعادة ترتيب وحدات البناء مجددًا لمحاولة مطابقة ترتيب وحدات بناء اللاعب 1.

نصائح البرمجة

البرنامج الرئيسي

SPIKE Life Hacks Braingame Step03-Program - ar-ae

حل ممكن

SPIKE Life Hacks Braingame Teacher Solution - ar-ae

البرامج الأخرى

SPIKE Life Hacks Braingame Teacher Other - ar-ae

التمايز

قم بتبسيط هذا الدرس من خلال الآتي:

  • شرح مفهوم المصفوفة (القائمة) بالبدء بنشاط بدون أجهزة.
  • بدء اللعبة باستخدام عصا حلوى من 3 وحدات بناء (بدلًا من 5)

انتقل بهذا الدرس إلى المستوى التالي من خلال:

  • تحفيز الطلاب على تحسين اللعبة بطرقٍ مختلفة (مثل: استخدام أكثر من 5 ألوان أو تغيير طريقة استجابة إضاءة الـ LED للتسلسل اللوني الصحيح وغير الصحيح)
  • إضافة وظيفة بحيث يكون أمام اللاعب الثاني 5 فرص فقط لتخمين التسلسل الصحيح
  • حث الطلاب على استكشاف نظريات مختلفة للقوائم المرتبة شائعة الاستخدام في الحوسبة

فرص التقييم

القائمة المرجعية لملاحظات المعلم
أنشئ مقياسًا يناسب احتياجاتك، على سبيل المثال:

  1. منجز بصورة جزئية
  2. منجز بالكامل
  3. منجز بصورة تتجاوز الهدف المحدد

استعن بمعايير النجاح التالية لتقييم مدى تقدم طلابك:

  • يمكن للطلاب وصف مفهوم المصفوفة (القائمة) بدقة.
  • يمكن للطلاب إنشاء مصفوفة (قائمة) واستخدامها استخدامًا صحيحًا في برامجهم.
  • يمكن للطلاب استخدام مصفوفات (قوائم) متعددة في برامجهم، ومقارنة قيمة كل دليل من أدلة المصفوفات.

التقييم الذاتي
اجعل كل طالب يختار وحدة البناء التي يشعر بأنها أفضل تمثيل لأداءه.

  • أزرق: لقد استخدمت مصفوفة (قائمة) في برنامجي.
  • أصفر: لقد أنشأت مصفوفة (قائمة) ثانية في برنامجي.
  • بنفسجي: أنا أتقن عمل المصفوفة! يمكنني أن أؤدي عمليات متعددة على المصفوفات (القائمة). أعطني أي تحدٍ يتعلق بالمصفوفات وسأحله! تقييم الأقران شجّع طلابك علي إبداء الملاحظات للآخرين عن طريق: * حث كل طالب على أن يقيّم أداء الآخر باستخدام مقياس "وحدات البناء الملونة" المشار إليه أعلاه. * مطالبتهم بتقديم تعقيبات بناءة لبعضهم البعض حتى يتمكنوا من تحسين أداء المجموعة خلال الدرس التالي.
student-07

ملحق فنون اللغة

لإدماج تنمية مهارات فنون اللغة:

  • اطلب من الطلاب إعداد عرض تقديمي لشرح اللعبة، مع التأكد من استخدامهم للمصطلحات التقنية بشكلٍ صحيح، مثل:

    ▷ الاحتمالية
    ▷ القيمة المتوسطة
    ▷ المتوسط
    ▷ المصفوفة
    ▷ دليل المصفوفة

ملاحظة: سيصلح ذلك لدرس أطول.

ملحق الرياضيات

لإدماج تنمية المهارات الحسابية:

  • استكشف مفاهيم الإحصاءات المختلفة.

    ▷ اجمع البيانات ثنائية المتغير (مثل: وقت تشغيل اللعبة وعدد المحاولات التي خاضها الطلاب لاكتشاف التسلسل الصحيح للألوان والتحقق من العلاقة بين القيم).

ملاحظة: سيصلح ذلك لدرس أطول.

الروابط المهنية

قد يرغب الطلاب الذين استمتعوا بهذا الدرس في استكشاف هذه المسارات المهنية:

  • علوم الصحة (الخدمات الصحية المساعدة)
  • علوم الصحة (المهن الطبية والصحية)
  • علوم الصحة (المساعد الطبي)
  • تكنولوجيا المعلومات (برمجة الحاسوب)
  • العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (العلوم والرياضيات)

دعم المعلم

سيقوم الطلاب بما يلي:

  • استكشاف طرق تخزين القيم في إحدى المصفوفات والاستعانة بتلك المعلومات لغرض معين
  • تنمية قدرتهم في التعرف على الأنماط وإنشاء برامج فعالة

UAE MOE DTI Standards – DAA- G8:
Develop understanding of quality, accuracy and the role of specialist tools and equipment.

UAE MOE DTI Standards – AND - (G8 2.1.2):
Explain the importance of meeting the expectations of the users.

رياضيات: 6.12.E1.1
جمع البيانات وعرضها

المواد الطلابية

Download, view or share the student worksheet, either as an online HTML page or a printable PDF

LEGO, the LEGO logo, the Minifigure, DUPLO, the SPIKE logo, MINDSTORMS and the MINDSTORMS logo are trademarks and/or copyrights of the LEGO Group. ©2020 The LEGO Group. All rights reserved. Use of this site signifies your agreement to the terms of use.