Velkommen til STEAM Park

• Spørg børnene, om de nogensinde har været i en forlystelsespark eller i et tivoli.
• Snak om de ting, man kan se og gøre i en forlystelsespark eller et tivoli.
• Vis børnene billedet af STEAM Park figurerne, og fortæl dem, at du vil læse en historie for dem om disse figurer, som passer på et særligt sted kaldet STEAM Park.

• Læs følgende historie højt:

STEAM Park er et sted med spændende oplevelser for børn og voksne. Her kan de lege, prøve forlystelser, se spændende forestillinger og spise dejlig mad. Forlystelsesparkens direktør, Parker, vil gerne have, at alle gæsterne har det sjovt. Det er hårdt arbejde at sikre, at parken fungerer godt. Heldigvis har Parker nogle gode venner til at hjælpe sig.

Parker er god til at reparere forlystelserne og bygge nye spændende attraktioner til gæsterne. Han beder ofte sine gode venner fru Engels og hendes barnebarn Arty om hjælp. Arty har tre venner, som også godt kan lide at hjælpe.

Fru Engels er et rart menneske, der godt kan lide at sørge for, at alle har det godt, og at ingen kommer til skade. Hun elsker at være sammen med sit barnebarn Arty og hans venner.

Arty kan godt lide at lave ting og optræde. Han og hans venner har mange gode idéer til, hvordan de kan gøre STEAM Park flot og sjov.

Artys ven Sienna er nysgerrig og kan godt lide at eksperimentere med at lave hurtigere og mere spændende forlystelser. Og hans ven Teresa samler materialer til at bygge maskiner til forskellige formål. Hun er god til at løse problemer. Matt er fuld af energi og vil gerne være med til det hele. Han prøver sommetider at overtage det, de andre laver, men hans venner hjælper ham med at være en del af holdet.

• Hold Parker op til øret, og lad som om, han fortæller dig noget.
• Fortæl børnene, at Parker har brug for deres hjælp. Forklar, at et forfærdeligt uvejr har væltet alle forlystelserne og madboderne i STEAM Park, og at Parker har brug for deres hjælp til at genopbygge det hele. Spørg børnene, om de vil hjælpe.

• Giv hvert barn et af byggekortene fra æsken, og bed barnet om at bygge den viste model.

  • Siden med den grønne kant viser en lettere model, og siden med den blå kant viser en sværere model.

Tip: Spar tid ved på forhånd at sortere klodserne til hver model.

• Bed børnene skiftes til at fortælle om den model, de har bygget.

• Stil eventuelt spørgsmål såsom:

  • Hvad kalder du den model, du har bygget?
  • Hvad gør folk, når de besøger det sted, du har bygget?
  • Hvad kan du gøre for at gøre det sjovere for gæster?

• Bed børnene om at forbedre de steder, de har bygget, eller tilføje nye steder til forlystelsesparken. Få børnene til at lege rolleleg med figurerne.

• Stil eventuelt spørgsmål såsom:

  • Hvad er dit yndlingssted i parken?
  • Hvad kan du tilføje for at give gæsterne en bedre oplevelse?

• Observation af følgende færdigheder kan være en hjælp til at holde øje med, om børnene udvikler de nødvendige kompetencer inden for natur/teknologi, design og matematik.

  • Bruger teknologi såsom enkle tandhjul og hjul på passende måder
  • Observerer og beskriver, hvad der sker
  • Leger rolleleg med figurer