Bienvenido al Parque STEAM

• Pregunta a los niños si alguna vez han estado en un parque de atracciones o en una feria.
• Habla con ellos de lo que se puede ver y hacer en un parque de atracciones o en una feria.
• Enseña a los niños la foto de los personajes del Parque STEAM y diles que vas a leerles una historia sobre estos personajes, que están encargados de cuidar un lugar muy especial llamado Parque STEAM.

• Lee en voz alta la siguiente historia:

El Parque STEAM es un lugar donde los niños y los adultos viven grandes aventuras. Juegan, se suben en las atracciones, ven espectáculos interesantes y comen comida riquísima. Parker, el director del parque, quiere que el público se lo pase muy bien. Hacer que este parque tan especial marche bien implica mucho trabajo. Por suerte, Parker cuenta con la ayuda de algunos buenos amigos.

A Parker se le da muy bien arreglar las atracciones y construir nuevos paseos para el público del parque. A menudo pide a sus buenos amigos, la señora Engels y su nieto Arty, que le ayuden. Arty tiene tres amigos que también quieren ayudar.

La señora Engels es una persona muy amable que quiere que todo el mundo esté seguro. Le encanta estar con su nieto Arty y sus amigos.

A Arty le gusta crear cosas y actuar. Él y sus amigos tienen muchas ideas interesantes para que el Parque STEAM sea un lugar aún más bonito y divertido.

La amiga de Arty, Sienna, es curiosa por naturaleza y le gusta probar diferentes formas de hacer que las atracciones del parque sean más rápidas y emocionantes. Su amiga Teresa recoge materiales para construir máquinas con distintos fines. Es muy buena resolviendo problemas. Matt tiene mucha energía y quiere participar en todo. A veces intenta controlar lo que hacen los demás, pero sus amigos le ayudan a formar parte del equipo.

• Acércate a Parker a la oreja y haz como que te está diciendo algo.
• Di a los niños que Parker necesita su ayuda. Explícales que una tormenta muy fuerte ha derribado todas las atracciones, los juegos y los puestos de comida del Parque STEAM, y que Parker necesita que le ayuden para reconstruirlo todo. Pregúntales si están dispuestos ayudar.

• Entrega a cada niño una de las fichas con ideas de construcciones incluidas en la caja y pídeles que hagan el modelo que se muestra.

  • El lado con el borde verde muestra un modelo más sencillo y el lado con el borde azul uno más difícil.

Consejo: Para ahorrar tiempo, se recomienda clasificar primero los ladrillos de cada modelo.

• Pide a los niños que, por turnos, hablen de los modelos que han construido.

• Plantéate hacer preguntas como:

  • ¿Cómo se llama el modelo que has construido?
  • ¿Qué hace la gente cuando visita el lugar que has construido?
  • ¿Qué podrías hacer para que sea más divertido para el público?

• Pide a los niños que mejoren los espacios que han construido o que añadan sitios nuevos al parque. Anímalos a que jueguen a interpretar con las figuras.

• Plantéate hacer preguntas como:

  • ¿Cuál es tu lugar favorito del parque?
  • ¿Qué podrías añadir para que el público se lo pasara mejor?

• Observar las siguientes habilidades puede ayudarte a comprobar si los niños están desarrollando las competencias necesarias en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas.

  • Utilizar tecnología como ruedas y engranajes sencillos de forma adecuada.
  • Observar y describir lo que sucede.
  • Representar situaciones utilizando las figuras.